【總結】教學準備1.教學目標1、知識目標:結合解決問題理解公因數和最大公因數的意義,學會求兩個數的最大公因數的方法。2、能力目標:⑴在探索公因數和最大公因數意義的過程中,經歷觀察、猜測、歸納等數學活動,進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進行有條理、有根據地進行思考。⑵學會用公因數、最大公因數的知識解決簡單的現(xiàn)實問題,體驗
2024-12-03 07:50
【總結】第一篇:公因數與最大公因數教學反思 教育教學隨筆 概念教學在探索中推進 ——《公因數與最大公因數》教學反思 茶陵縣解放學校 楊軍 三月以來,我校數學備課組對概念教學進行了專題研究,開展了年...
2024-10-20 22:14
【總結】第一篇:找最大公因數 《找最大公因數》教學設計郝莉莉 【教學目標】: (一)知識目標 1、探索找兩個數的公因數的方法,會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。 2、經歷找兩個數的公因數的過...
2024-10-21 01:12
【總結】什么是因數?因數有什么特點?。你是怎樣找出一個數的因數的?復習回顧12的因數哪些?16的因數有哪些??12的因數:1,2,3,4,6,12。?16的因數:1,2,4,8,16。?12和16公有的因數有哪些??12和16公有的因數:1,2,4。學習目標
2025-07-25 16:44
【總結】剪紙中的數學——公因數青島版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習公因數,同學們結合實際例子理解并掌握公因數和最大公因數的概念,能夠解決相關的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【總結】第七課時公因數和最大公因數教學內容:蘇教版義務教育教科書《數學》五年級下冊第41~42頁例9、例10和“練一練’’,第45頁練習七第1~2題。教學目標:1.使學生理解和認識公因數和最大公因數,能用列舉的方法求100以內兩個數的公因數和最大公因數,能通過直觀圖理解兩個數的因數及公因數之間的關系。2.使學生借助直觀認識公因數
2024-11-24 17:13
【總結】第一篇:最大公因數教案 最大公因數 教學目標: 1、經歷認識公因數、最大公因數和學習用短除法求兩個數的最大公因數的過程。 2、知道公因數、最大公因數的意義,能找出1~100中任意兩個自然數的最...
2024-10-21 01:36
【總結】第一篇:最大公因數反思 《最大公因數》教學反思 “因數與倍數”的知識,向來是小學數學教學的難點。本冊實驗教材將以往“因數與倍數”的教學內容編排在“因數與倍數”“分數的意義和性質”兩個單元中,將最大...
2024-10-21 01:40
【總結】蘇教版五年級數學下冊公因數和最大公因數教學目標、最大公因數的概念,能運用所學概念判斷兩個數是不是互質數。,會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿?邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218
2024-12-04 21:13
【總結】公因數與最大公因數教學目標?1.知識目標:理解公因數、最大公因數和互素數的意義,掌握求兩個數的公因數,最大公因數的基本方法。?2.能力目標:經歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數,最大公因數和素因數意義的理解。?3.情感目標:在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進學習,促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力
2024-11-11 05:23
【總結】公因數和最大公因數蘇教版五年級數學下冊例9:分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿?邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218÷6=36厘米18厘米12厘米邊長4厘米的正方形紙片不能正好
2024-11-24 14:26
【總結】公因數和最大公因數【教學目標】1.通過解決實際問題的活動,進一步理解公因數,最大公因數和素因數的意義,掌握求兩個數的公因數,最大公因數的基本方法。2.經歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數,最大公因數和素因數意義的理解,體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動中
2024-12-09 09:19
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科數學年級五年級教學形式新授課教師王艷單位三原縣東關中心小學課題名稱找最大公因數學情分析本冊一單元,學生已經理解了因數和倍數的意義,能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數的因數。因此用列舉法找最大公因數沒有困難。而利用因數關系、互質數關系找還
2024-11-23 13:11
【總結】第一篇:《最大公因數》案例剖析 《最大公因數》案例剖析 各位老師大家好!今天,我剖析的內容是人教版義務教育課程標準實驗教材五年級數學下冊第四單元第79—81頁的《最大公因數》,主要包括以下六方面內...
2024-10-20 20:48
【總結】公因數和最大公因數2cm3cm6cm6cm用小長方形鋪可以鋪滿邊長是多大的正方形嗎?用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6c
2024-11-29 00:58