創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的過(guò)程和社會(huì)條件概論(編輯修改稿)
2025-04-24 14:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，最好就不要存在?！? 1903年起擔(dān)任 Wisconsin 州立大學(xué)校長(zhǎng)的 Charles Van Hise 提倡 ? 專家不是高高在上，而應(yīng)當(dāng)隨時(shí)為 社會(huì) 服務(wù) “The expert on tap, not on top,” ? 服務(wù)型大學(xué) “The service university,” ? 在立法過(guò)程中應(yīng)用科學(xué) 方法 “Applying the scientific method to legislation,” ? 普及知識(shí) “The democratization of knowledge.” 當(dāng)時(shí)在維州工作的教育家杜威提倡的教育思想 ? 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的科學(xué)思維作為主要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)兒童科學(xué)知識(shí)的獲得要基于兒童 解決問(wèn)題 的能力，并強(qiáng)調(diào)兒童在團(tuán)隊(duì)中用科學(xué)方法協(xié)同解決問(wèn)題是對(duì)他一生最好的訓(xùn)練，有利于他們將來(lái)在面對(duì)復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題時(shí)能夠 和諧協(xié)同 的共同處理。 ? John Bardeen于 1908年 5月 28日 生于美國(guó)社會(huì)進(jìn)步運(yùn)動(dòng)的重要發(fā)源地 Wisconsin州， 受到家庭和學(xué)校的影響， 盡公民的責(zé)任 為社會(huì)服務(wù)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 , 在團(tuán)隊(duì)中用科學(xué)方法協(xié)同解決問(wèn)題 成為他的終身信條。 ? John Bardeen15歲進(jìn)了 Wisconsin大學(xué)。原來(lái)數(shù)學(xué)和物理才是他最感興趣的學(xué)科。但為適應(yīng)社會(huì)的需要，將來(lái)容易就業(yè)，能自食其力，他自主決定學(xué)電工，同時(shí)抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)大學(xué)和研究生的物理課程。 Bardeen的大學(xué)生活 ? 他為了深入了解電工在實(shí)際工作中的應(yīng)用，主動(dòng)到西方電器公司實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。為此推遲了畢業(yè)的時(shí)間，他于 1928年畢業(yè)，當(dāng)時(shí)也才只有 20歲。 1928－ 1929他在維州大學(xué)讀碩士， 1929年完成碩士論文后，Bardeen申請(qǐng)到英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)學(xué)習(xí)物理，但沒(méi)有被接受。 剛畢業(yè)以后 ? 1930年 Bardeen曾申請(qǐng)到 ATT（ 美國(guó)電話電報(bào)公司）工作，由于美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條的來(lái)臨， ATT取消了雇新人的計(jì)劃。當(dāng)時(shí)只有在汽車時(shí)代來(lái)臨而發(fā)財(cái)?shù)?海灣 石油公司仍然愿意雇人，Bardeen接受了，在那里出色地工作了四年后，決定放棄工資優(yōu)厚的工作，到 Princeton大學(xué)用 工作四年的積蓄，自費(fèi)去攻 讀 物理博士 。 研究生生活 ? 他在 Princeton大學(xué)結(jié)識(shí)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)。 Princeton的學(xué)術(shù)空氣活躍，前沿的課程和研討會(huì)很多，研究生可以自由參加，自主思考 。學(xué)校 提倡學(xué)科交叉和協(xié)同研究，環(huán)境寬松，以啟發(fā)研究生的創(chuàng)造力和主動(dòng)性為主，聽(tīng)課和選題沒(méi)有特別限制，被稱為研究生的天堂。 第二次就業(yè) ? 1938年秋 Bardeen獲得了 Minnesota大學(xué)助教授的職務(wù)， 但工資比他七 年 前在海灣石油公司工作時(shí)的低。有了職業(yè)，已經(jīng) 30歲的 Bardeen才同意和他的女朋友 Jane結(jié)婚。 為了增加收入 ，頭一年 Bardeen同時(shí)給大學(xué)生和研究生開(kāi)課，暑期也授課，使他疲憊不堪。學(xué)校也不能提供參加學(xué)術(shù)會(huì)議的旅行費(fèi)，他的一篇文章只能請(qǐng)同事在會(huì)上代讀。 他致力于超導(dǎo)理論的研究，但不成功。 征召入伍 ?1940年，歐洲發(fā)生二次大戰(zhàn)。 1941年夏，Bardeen被海軍武器實(shí)驗(yàn)室征召入伍，在那里工作了四年。 ? 戰(zhàn)后 Bardeen希望到大學(xué)就業(yè)，遇到困難，在朋友的推薦下，才得到了美國(guó)電話電報(bào)公司下屬 Bell 實(shí)驗(yàn)室的聘請(qǐng)。 ? 當(dāng)時(shí) Bell實(shí)驗(yàn)室為發(fā)展固體放大器件，要成立一個(gè)由多學(xué)科科技人員組成 的固體研究室，解決發(fā)展長(zhǎng)途 電話信號(hào)中繼放大 的任務(wù)。 Bell實(shí)驗(yàn)室和晶體管的發(fā)現(xiàn) ? 1945年 10月， Bardeen來(lái)到 Bell實(shí)驗(yàn)室，成為以 Shockley為組長(zhǎng)的半導(dǎo)體小組的成員，小組中還包括兩名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家 Walter Brattain和 Gerald Pearson。 一名化學(xué)家 Robert Gibney。 一名電路專家 Hilbert Moore 及 兩名技工 Philip Foy 和 Thomas Griffith。 ? Bardeen 和 Brattain 很快成為好朋友和工作中
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