中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新人才(編輯修改稿)
2025-01-23 10:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “雙導(dǎo)師制”和“師承大師導(dǎo)航計劃”的跟師模式，學(xué)生面向基礎(chǔ)與臨床跟師學(xué)習(xí)不斷線 ? 推進 PBL教學(xué)法和討論啟發(fā)式教學(xué)法在相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程整合與開發(fā)中的應(yīng)用 ? 積極推行現(xiàn)代中醫(yī)藥自主綜合性實驗課程教學(xué)，設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分鼓勵與課題研究相結(jié)合 研究概況（三 ） ：書院生活帶動學(xué)生工作 一個載體 ? 歧黃論壇 兩支隊伍 ? 導(dǎo)師隊伍 ? 輔導(dǎo)員隊伍 五項計劃 ? 大學(xué)導(dǎo)航計劃 ? 學(xué)養(yǎng)拓展計劃 ? 公民教養(yǎng)計劃 ? 關(guān)愛成長計劃 ? 經(jīng)典讀書計劃 研究概況（四 ） ：臨床實踐培養(yǎng) 師承平臺 ? 名醫(yī)工作室 ? 注重后期在實踐中回歸中醫(yī)基礎(chǔ)實現(xiàn)學(xué)生對于中醫(yī)學(xué)理論認(rèn)知的第二次飛躍。臨床實習(xí)將科室
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