【總結】(1)(1)(5)(3)(4)(2)(6)練習:位置關系的實例.TO1O1TO2O2圓是軸對稱圖形,兩個圓也可以組成一個軸對稱圖形,如圖所示:結論:如果兩圓相切,那么切點一定在連心線上.設兩圓半徑分別
2024-12-08 05:25
【總結】公式:C=2πr=πd圓心O確定圓的位置半徑r確定圓的大小直徑d軸對稱圖形無數條對稱軸圓的周長概念:圍成圓的曲線的長度叫做圓的周長。圓的面積所有的直徑都相等所有的半徑都相等d=2rr=d/2概念:圓所占平面的大小叫圓的面積。公式rS=πr
2024-12-08 01:56
【總結】韶關學院第三十五屆運動會田徑競賽規(guī)程為推動我校群眾性體育運動的開展,結合“全國億萬學生陽光體育運動”的開展,使廣大學生動員起來,積極鍛煉身體,增強體質,促進健康,提高運動技術水平,學校定于年月日至日在學校田徑場舉行“韶關學院第三十五屆田徑運動會”,具體規(guī)程如下:一、主辦單位韶關學院體育運動委員會二、承辦單位體育學院三、參賽單位、甲組:英東生命科學學院、英東農業(yè)科學與工
2025-06-27 13:00
【總結】第一篇:水城小學第三十五屆田徑運動會競賽規(guī)程 水城小學第三十五屆田徑運動會競賽規(guī)程 競賽時間和地點: 時間:2014年10月9日—月11日地點:大余縣體育場競賽項目: 一年級:100米、一分鐘...
2024-10-06 06:46
【總結】學習目標:1、理解點與圓的位置關系由點到圓心的距離決定;2、理解不在同一條直線上的三個點確定一個圓;3、會畫三角形的外接圓,熟識相關概念學習過程一、點與圓的位置三種位置關系生活現(xiàn)象:閱讀課本,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了平面內...點與圓的位置關系.如圖1所示,設⊙O的半徑為r,
2024-11-19 08:58
【總結】第二十五章一次函數一、明確課標要求1.初步理解一次函數及其圖象的性質;初步體會方程與函數的關系.2.能根據信息確定一次函數表達式;會作一次函數的圖象,并利用它們解決簡單的實際問題.3.經歷函數、一次函數等概念的抽象概括過程,體會函數的模型思想,發(fā)展抽象思維能力.4.經歷一次函數圖象及其性質的探索和應用,發(fā)展合作意識、應用能力.二
2024-12-09 08:46
【總結】第十五章分式小結與復習要點梳理考點講練課堂小結課后作業(yè)八年級數學上(RJ)教學課件要點梳理一、分式:一般地,如果A、B都表示整式,且B中含有字母,那么稱為分式.其中A叫做分式的分子,B為分式的分母.AB:對于分式
2025-03-12 15:50
【總結】第一篇:大連市第三十五中學師德自查報告(模版) 蓮山課件ww km文秘 大連市第三十五中學 師德自查報告 葛娟麗 學校積極響應區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神,本年度很好的完成了200...
2024-11-04 22:19
【總結】《》課件請大家仔細觀察!為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數情況總結一下,并把相應的圖形畫出來.總體看來應該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯
2024-12-08 11:09
【總結】一.常量、變量:在一個變化過程中,數值發(fā)生變化的量叫做變量;數值始終不變的量叫做常量;返回引入二、函數的概念:函數的定義:一般的,在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應,那么我們就說x是自變量,
2024-11-18 17:43
【總結】教案【教學目標】一、知識目標。。。二、能力目標1.通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力。,理解并掌握直線與圓的位置關系,培養(yǎng)學生數形結合的思想?!局攸c難點】1.重點:直線與圓的三種位置關系的理解與應用。2.難點:運用直線與圓的位置
2024-12-03 07:33
【總結】實例1:足球運動員踢出的地滾球在球場上滾動,在其穿越中間圓形區(qū)域的過程中,足球與這個圓有怎樣的位置關系呢?實例2:代號為“白沙”的臺風經過了小島A。在每一時刻,臺風所侵襲的區(qū)域總是以其中心為圓心的一個圓。小島A在遭受臺風襲擊前后,小島與臺風的侵襲區(qū)域有什么不同的位置關系呢?A思考:點與圓有幾種不同的位置關系?
2024-11-30 11:09
【總結】第二十四章圓【學習目標】1、了解圓的有關概念,探索并理解垂徑定理,探索并認識圓心角、弧、弦之間的相等關系的定理,探索并理解圓周角和圓心角的關系定理2、探索并理解點和圓、直線與圓以及圓與圓的位置關系:了解切線的概念,探索切線與過切點的直徑之間的關系,能判定一條直線是否為圓的切線,會過圓上一點畫圓的切線.3、進一步認識和理解正多邊形
2024-12-08 18:29
【總結】第三章圓§車輪為什么做成圓形學習目標:經歷形成圓的概念的過程,經歷探索點與圓位置關系的過程;理解圓的概念,理解點與圓的位置關系.學習重點:圓及其有關概念,點與圓的位置關系.學習難點:用集合的觀念描述圓.學習方法:指導探索法.學習過程:一、例題講解:【例1】如圖,Rt△ABC的兩條直角邊
2024-11-19 17:34
【總結】第二十七章圓(一)復習?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦,圓心角、圓周角、弦心距、弧之間的關系.(1)是通過旋轉.(2)是到定點的距離等于定長的點的集合.(圓心到點的距離為d)(1)d=r.(2)d<r.(3)d>r.
2024-12-08 06:23