高考語文古詩鑒賞題的六種(編輯修改稿)
2024-12-24 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。 (2)① 作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn) “ 思家 ” 的。②詩的語言質(zhì)樸無華。 第四種模式；煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字 ?為什么 ? 提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里 ? 解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義； (2)展開聯(lián)想把該字放人原句中描述景象， (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 答題示例： 1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為， “ 看 ” 字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎 ?為什么 ? 答：同意。 ‘‘ 看 ” ，在詩中指回望 (步驟一 )。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧、想看又不愿看的形象 (步驟二 )。只一“ 看 ” 字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚 (步驟三 )。 2．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 03年全國） 過香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 [注 ]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗欲念。 古人評(píng)詩時(shí)常用 “ 詩眼 ” 的說法，所謂 “ 詩眼 ” 往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的 “ 詩眼 ” 分別是哪一個(gè)字 ?為櫛么 ?”請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析。 [答案 ] “詩眼 ” 分別是 “ 咽 ” 、 “ 冷 ” 。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。 “ 咽 ” 、 “ 冷 ”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境 )。 3．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（ 2020年全國 Ⅱ 卷） 木蘭花 宋 祁 東城漸覺風(fēng)光好，轂皺①波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑 ?為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 [注 ]① 般皺：皺紗，此處比喻水的波紋。 這首詞的上半闕是如何描寫春色的，試對(duì)此進(jìn)行分析。對(duì)詞中 “ 紅杏枝頭春意鬧 ”的 “ 鬧 ” 字，你認(rèn)為寫得好不好 ?為什么 ? [答案 ]春天美景富有層次感：首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波面生紋，如細(xì)皺紗觳；然后是楊柳初醒，嫩黃淺碧，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風(fēng)光正是這樣一層層展開，故用了 “ 漸覺 ” 一語。 作者用一 “ 鬧 ” 字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春烏和鳴，把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。 [分析 ]本題重點(diǎn)是考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。這首詞上半闕的一個(gè)重要詞語是 “ 漸覺 ” ，正是這個(gè) “ 漸覺 ” 引出了詞人對(duì)春天景色的富有層次的感受，先是春水，后是柳煙，再后是杏火。上半闕另一個(gè)重要詞語是 “ 鬧 ” ，正是這個(gè) “ 鬧 ” 字寫出了盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。 宋祁因此詞而出名，人稱 “ 紅杏尚書 ” ，可見詞中 “ 紅杏 ” 一句在文人中的影響。尤其是句中的 “ 鬧 ” 字，王國維譽(yù)為 “ 著一鬧字而境界全出 ” 。當(dāng)然，詩詞的鑒賞有一定的主觀性，即使對(duì)這個(gè) “ 鬧 ” 字，古代也有人認(rèn)為 “ 寫良辰而用此等字眼，無理甚矣 ” ，因此考生如果從反面立論也是可以的，只要言之有理，就應(yīng)酌情給分。 4． (2020年湖北卷 )閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 [注 ]北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長江。此詩或題 《 江南意 》 。 此詩第二聯(lián) “ 潮平兩岸失 ” ，有的版本作 “ 潮平兩岸闊 ” ，你覺得 “ 失 ” 與“ 闊 ” ，哪個(gè)字更好，為什么 ?解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。 [解析 ]無論是第一問還是第二問，都要聯(lián)系詩歌的意境和主旨來分析。第一問只要說出所選擇的字的好處即可，不要求說另一個(gè)字的不好。如果比較了兩個(gè)宇的高下，或認(rèn)為兩個(gè)宇都好，且言之成理，也未嘗不可。但最好是只答其中一個(gè)宇的好處。第二問回答時(shí)要特別注
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