【文章內(nèi)容簡介】 ，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實相濟，繪形繪聲繪色，動靜結合，化靜為動，煉字，起承轉合，賦比興。 “為何寫”方面：抒發(fā)……的思想感情，反映……的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)……的情趣，寄托……的情懷（愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等），表達……的追求，流露……的傾向，發(fā)出……的感慨，袒露……的心跡，造就……的情致。這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。二、高中詩詞鑒賞2．閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 山中寡婦杜荀鶴①夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘②廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。時挑野菜和根煮，旋斫③生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應無計避征徭。【注釋】①杜荀鶴：字彥之，池州石埭（今安徽石臺縣）人。他出身寒微，中年始中進士，仍未授官，乃返鄉(xiāng)閑居。晚唐著名的現(xiàn)實主義詩人。②柘：樹木名，葉子可以喂蠶。③旋斫：現(xiàn)砍。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.首聯(lián)抓住“衣衫”“鬢發(fā)”等最能揭示人物本質的細節(jié)特征，簡潔而生動的刻畫出寡婦貧困痛苦的形象。B.頷聯(lián)“猶”“尚”二字與尾聯(lián)“任是”“也應”前后呼應，不管百姓如何困苦，橫征暴斂依舊無處不在。C.此詩虛實結合：前三聯(lián)虛處著筆，具體形象的寫出寡婦的不幸遭遇和悲慘生活，尾聯(lián)誼感慨升華主題。D.頸聯(lián)“野菜和根煮”“生柴帶葉燒”，采用加倍強調(diào)的藝術手法，極力渲染了寡婦難以想象的困苦狀況。（2）此詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請聯(lián)系全詩，簡要分析。 【答案】 （1）C（2）①同情——農(nóng)婦的不幸遭遇及悲慘生活。②揭露控訴——統(tǒng)治者的殘酷剝削、橫 征暴斂無處不在。 【解析】【分析】（1）C項，錯在“前三聯(lián)虛處著筆”，前三聯(lián)是對山中寡婦的形象和困苦的生活做了描寫和敘述，應該是實處著筆。故選C。 （2）本題中，此詩的“夫因兵死守蓬茅”，寫出了這位農(nóng)家婦女的不幸遭遇；“麻苧衣衫鬢發(fā)焦”刻畫出寡婦那貧困痛苦的形象?！皶r挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒” 強調(diào)了山中寡婦那難以想象的困苦狀況，寄寓了詩人對山中寡婦的同情。然而，對這樣一個孤苦可憐的寡婦，統(tǒng)治階級也并不放過對她的榨取，而且手段是那樣殘忍：“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗?！?最后，詩人面對民不聊生的黑暗現(xiàn)實，發(fā)出深沉的感慨：“任是深山更深處，也應無計避征徭”，表達了對不顧人民死活、橫征暴斂的統(tǒng)治者的控訴。 故答案為：⑴C； ⑵ ①同情——農(nóng)婦的不幸遭遇及悲慘生活。②揭露控訴——統(tǒng)治者的殘酷剝削、橫 征暴斂無處不在?！军c評】⑴此題考查古詩詞的理解鑒賞能力。主要集中對詩意理解、詩歌主旨、詩歌形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行分析概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌要讀懂詩意，注意情感、形象、技巧等表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。 ⑵此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。解答此類題，不但要細讀詩文本身，借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要明確注釋中點明的時局背景，聯(lián)系詩人境遇、所用典故、主觀志向，做到知人論世，進行綜合解讀。3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。 短歌行贈王郎司直杜甫王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀！我能拔爾抑塞磊落之奇才。豫章翻風白日動① ， 鯨魚跋浪滄溟開。且脫佩劍休徘徊。西得諸侯棹錦水，欲向何門趿珠履②？仲宣樓頭春色深③ ， 青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣！【注釋】①豫章：兩種喬木。白日動：樹大則風大，白日為之動。②珠履：綴有明珠的鞋子。《史記春申君傳》記載，春申君門客中的上客皆躡珠履。③仲宣：東漢末年詩人王璨的字。王璨到荊州投靠劉表，作《登樓賦》，后梁時為紀念他作《登樓賦》建了仲宣樓。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.這首詩是詩人寫來安慰勸勉友人王郎的，王郎趁著酒興拔劍起舞來發(fā)泄心中懷才不遇的憤慨，詩人勸他不要悲傷。B.“豫章”二句運用比擬，是說豫、章的枝葉在大風中搖動時，可以動搖太陽，極力形容樹高；鯨魚在海浪中縱游時可以使蒼茫大海翻騰起來，極力形容魚大。詩人借此極寫王郎的杰出才能。C.詩人勸說王郎不必拔劍斫地，徘徊起舞，可以把劍放下來休息一下，乘船西下去見西蜀諸侯。D.“仲宣”句既是實寫杜甫送別王郎的時間已是春末，也是暗用王璨的典故，借此期待王郎此次西行能受到重用。（2）周振甫先生評價此詩“一悲一喜，轉變無窮”，你是否同意此觀點？請結合全詩分析。 【答案】 （1）B（2）同意。①王郎在江陵不得志，趁著酒興，拔劍起舞，斫地悲歌，一悲；但是詩人勸他“莫哀”，因為他可以替王郎推薦，說“我能拔爾”，一喜。②以“豫章翻風”、“鯨魚跋浪”，極盡夸飾之能事，詩人認為以王郎奇才，此去西川，必會得到蜀中大官的賞識，又一喜；但轉到“何門”未定，“得諸侯”還是空的，又一悲。③“我能拔爾”，又“青眼”相望，杜甫用欽佩的眼光對王郎寄予厚望，可喜；可是又一轉“吾老矣”，不能有所作為，“我能拔爾”只成了美好愿望，又轉悲。 【解析】【分析】（1）B項，“‘豫章’二句運用比擬”中“比擬”一說錯誤，“豫章翻風白日動，鯨魚跋浪滄溟開”意思是“船帆在風中搖擺，鯨魚在大海里乘浪而行”，這兩句是運用比喻手法贊譽王郎，以豫、章之樹和說鯨魚來比喻王郎的杰出才能，說他能夠擔當大事，有所作為。故選B。 （2）本題需要結合題干中前人的評價到詩中找依據(jù)，如題干中說“一悲一喜，轉變無窮”，考生就要到詩歌中找到“悲”和“喜”的內(nèi)容，并分析二者是如何轉換的。如“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀”“我能拔爾抑塞磊落之奇才”，前一句中“拔劍斫地”寫出王郎的悲歌，而后一句中，作者勸他“莫哀”，因為“我能拔爾”，這里由悲到喜；三四句“豫章翻風白日動，鯨魚跋浪滄溟開”是以生動的比喻來寫王郎的才華，“豫章翻風”、“鯨魚跋浪”極盡夸飾之能事，但接著作者又說“西得諸侯棹錦水，欲向何門趿珠履”，“欲”說明這“何門”還沒有定下來，這又是由喜到悲；詩人說“我能拔爾”，別人青眼相望，這是可喜的事情，可是又一轉“吾老矣”，不能有所作為了，于是所謂“我能拔爾”只成了美好愿望，又落空了，又由喜轉悲。 故答案為：⑴B； ⑵同意。①王郎在江陵不得志，趁著酒興，拔劍起舞，斫地悲歌，一悲；但是詩人勸他“莫哀”，因為他可以替王郎推薦，說“我能拔爾”，一喜。②以“豫章翻風”、“鯨魚跋浪”，極盡夸飾之能事，詩人認為以王郎奇才，此去西川，必會得到蜀中大官的賞識，又一喜；但轉到“何門”未定，“得諸侯”還是空的，又一悲。③“我能拔爾”，又“青眼”相望，杜甫用欽佩的眼光對王郎寄予厚望，可喜；可是又一轉“吾老矣”，不能有所作為，“我能拔爾”只成了美好愿望，又轉悲。【點評】⑴此題考查分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。包括詞句含義的理解、詩句內(nèi)容的把握和詩歌語言、手法的分析。此類題要求學生全面理解詩歌，即多方提取信息把握詩歌的情感，理解詩歌中的重點詞句和主要手法。同時要清楚各選項的設題角度及常見的設錯點。仔細比對，確定正誤。 ⑵本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。4．閱讀下面這首宋詞，完成各題。 品令茶詞黃庭堅鳳舞團團餅。恨分破、教孤令①。金渠②體凈，只輪慢碾，玉塵光瑩。湯響松風，早減了、二分酒病。味濃香永。醉鄉(xiāng)路、成佳境。恰如燈下，故人萬里，歸來對影。口不能言，心下快活自省?！咀⑨尅竣俟铝睿汗铝?。②金渠：茶碾，金屬所制。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.茶餅上印著團團起舞的鳳凰，將茶餅分開，鳳凰好像各自分飛，讓人遺憾。B.詞人將茶餅用潔凈的金渠細心碾成瓊粉玉屑，但見茶末成色純凈，清亮晶瑩。C.詞人在松林喝茶，聽著茶水的沸騰聲和掠過松林的風聲，心中感到十分愜意。D.這首詞上闋主要寫品茶過程，下闋著重寫品茶的感受，語言清麗，情感真摯。（2）請結合全詞簡要分析詞人是怎樣表現(xiàn)對茶的喜愛之情的。 【答案】 （1）C（2）①對分茶、碾茶、煮茶過程及心境的描寫，表現(xiàn)了品茶過程中詞人的享受。②以酒意襯托茶的味濃香永，漸成佳境。③以燈之時有故人從萬里之外趕來相逢的感受抒寫喝茶后的愜意。從以上三個方面表達了詞人對茶的喜愛、贊美之情。 【解析】【分析】（1）C項，“在松林喝茶”，聽“掠過松林的風聲”理解錯誤，因為“湯響松風”是比喻寫法。湯響，是煮茶的沸騰聲?！皽懰娠L”，煮茶的沸騰聲如掠過松林的風聲。故選C。 （2）本題回答“請結合全詞簡要分析詞人是怎樣表現(xiàn)對茶的喜愛之情的”，要首先找到抒發(fā)感情的詞句，如“早減了、二分酒病”是享受煮茶過程的表現(xiàn)，“口不能言，心下快活自省”是言猶如獨對孤燈時故人來相會的快活愜意，從而借理解內(nèi)容體會技巧。分析可知，寫分茶、碾茶、煮茶過程及心境，用的是描寫；寫“湯響松風，早減了、二分酒病”，意在用酒襯托茶的味濃香永；寫“恰如燈下，故人萬里，歸來對影”