北師大版語文第九冊諸葛亮少年時(shí)代的故事教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-24 21:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求 自由讀文，要求把課文讀得正確、流利、有感情。 要求 劃出自己在閱讀時(shí)不理解的字詞句等問題。 分小組學(xué)習(xí)，展開討論。 討論自瀆時(shí)遇到的字詞句障礙并完成以下思考題。 （ 1）諸葛亮為什么感到十分掃興？他想出了一個(gè)什么主意？ （ 2）用波浪線劃出諸葛亮后悔的語句，蹦試著有感情的朗讀。 （ 3）諸葛亮撒米的做法錯(cuò)了么？錯(cuò)在哪里？ （ 4）知錯(cuò)就改的諸葛亮后來的表現(xiàn)如何？ （ 5）用橫線劃出諸葛亮明白的道理，并結(jié)合自己的生活實(shí)際說說體會。 全班交 流，加深理解。 思考題（ 1）：愛聽先生講書，可有時(shí)正聽到興頭上就到了下課時(shí)間。當(dāng)公雞快叫時(shí)把事先帶來的米撒到窗外，讓大公雞找來吃而忘了蹄叫，從而推遲下課的時(shí)間。 思考題（ 2）：“諸葛亮回家以后??現(xiàn)在連學(xué)都不能上了。”指導(dǎo)有感情地朗讀相關(guān)句子。 思考題（ 3）：錯(cuò)了，錯(cuò)在只顧自己的興趣而不顧別人餓肚子，聰明用在了錯(cuò)誤的地方。 思考題（ 4）知錯(cuò)就改的諸葛亮“更尊敬先生了??在和老司的更多接觸中，小知識。” 思考題（ 5）：“不是什么時(shí)候都可以用智謀的??聰明要以內(nèi)感在正地方。” 分小組朗讀課文。 三、開展《暢所欲言》的話題交流 出示學(xué)習(xí)任務(wù)：選擇以下內(nèi)容，針對“聰明用在正地方”的話題進(jìn)行交流。 （ 1）對家長、老師、同??要講誠信。 （ 2）遇到壞人要用智謀。 （ 3）我把聰明用在學(xué)習(xí)方法上。 匯報(bào)所選擇的話題，簡介內(nèi)容。
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