20xx蘇教版語(yǔ)文選修我的一位國(guó)文老師word教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2024-12-24 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以用比喻，化抽象為具體。 生 2：我以前不太重視朗讀，總覺(jué)得自己普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)讀書(shū)沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，現(xiàn)在我知道只要大膽表現(xiàn)自己，盡量讓自己的情感融入到朗讀中去，對(duì)理解文章內(nèi)容 是很有幫助的。 師：說(shuō)得非常好！是啊，這是一位了不起的老師，他的教學(xué)方式 對(duì)我們尚且有著如此多得影響，何況親身接受他教誨的梁實(shí)秋本人呢？作者作為一位作家，能夠在文壇上占有一席之地，能夠擁有如此驕人的成績(jī)，我想應(yīng)該和作者在年少時(shí)能遇到這位傾囊相授的老師分不開(kāi)的。 出示投影：梁實(shí)秋的文 學(xué)成就 師：這樣一位才華橫溢、文學(xué)素養(yǎng)極高的老師理應(yīng)會(huì)得到每個(gè)學(xué)生的仰慕。而當(dāng)他的學(xué)生們?cè)谝黄鹫劦竭@位老師的時(shí)候，是怎么稱(chēng)呼他的呢？ 生：徐老虎 師：為什么這位先生會(huì)得到這樣一個(gè)綽號(hào)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀文章 16 小節(jié)。 生：因?yàn)樗麅?，主要體現(xiàn)在相貌像夜叉、行為不雅、獰笑、愛(ài)罵人、性格 暴躁等 方面 師 ：“兇”體現(xiàn)在哪些方面呢？ 生：主要體現(xiàn)在相貌像夜叉、行為不雅、獰笑、愛(ài)罵人、 性格暴躁等方面 師：之前我們認(rèn)識(shí)到的徐老師形象是那樣的高大，令人仰慕，而現(xiàn)在這些詞語(yǔ)加在他身上， 同學(xué)們有沒(méi)有一種高大形象轟然倒塌的感覺(jué)？ 生：沒(méi)有。 師：你認(rèn)為作者這樣安排有什么用意？ 生：對(duì)徐老師的描寫(xiě)從開(kāi)始的“徐老虎”、古怪相貌、不良習(xí)慣、暴躁脾氣，到后來(lái)的敬業(yè)愛(ài)生，作者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法。作者實(shí)際上是通過(guò)那些富有個(gè)性特征的描寫(xiě)來(lái)突出國(guó)文老師的有趣可愛(ài)，與下文寫(xiě)老師的認(rèn)真、敬業(yè)、愛(ài)生形成了反襯，正所謂 “瑕不掩瑜”。 師：這位同學(xué)說(shuō)得非常好，文章主要采用了“欲揚(yáng)先抑”的手法。那么這種手法有哪些作用呢？ 生 1：可以使人物形象更加豐滿(mǎn)真實(shí)
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