【總結(jié)】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)識(shí)藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴和顧全大局的精神;認(rèn)識(shí)廉頗公忠體國和勇于改過的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點(diǎn)。(三)學(xué)習(xí)文言詞詞義辨析的方法。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3段銜
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】刺客列傳教案教學(xué)目的:1、運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn),正確評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行為。2、學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、行動(dòng)、表情、神態(tài),在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。3、掌握文言常用實(shí)詞:親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私;4、掌握通假字:淬、決、卒;5、掌握古今異義詞:涕、幣、提、股。教學(xué)要點(diǎn):
【總結(jié)】《淮陰侯列傳》教案鞏固與拓展:一、文言現(xiàn)象梳理(一)詞類活用1.有一母見信饑,飯信,竟漂數(shù)十日2.眾辱之曰3.樵蘇后爨,師不宿飽4.陛下不過能將十萬。5.辟左右與之步于庭6.異姓并起,英俊烏集。(二)通假字1.亭長妻患之,乃晨炊蓐食2.于是信孰視之
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能夠掌握文中的重點(diǎn)字詞句;2、學(xué)習(xí)管鮑真誠的交往,正確認(rèn)識(shí)文中提及鮑叔牙的作用;3、辯證看待管仲的為人。教學(xué)課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)方法:問題串聯(lián)、討論探究法。教學(xué)輔助:多媒體。教學(xué)重點(diǎn):“見??于”式被動(dòng)句,意念被動(dòng)句,“貧、游、窮、事、以、仕、不
2024-11-19 21:25
【總結(jié)】《虞美人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握詞的文體知識(shí),了解詞的四個(gè)發(fā)展階段和兩大流派。2.在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力。問題一:有關(guān)詞的相關(guān)知識(shí)填空詞是隋唐時(shí)興起的一種的詩體。詞在形式上的特點(diǎn)是“”(明
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】第二單元心靈的獨(dú)白新紀(jì)元口占一絕李大釗壯別天涯未許愁,盡將離恨付東流。何當(dāng)痛飲黃龍府,高筑神州風(fēng)雨樓?!举p析】這是李大釗同志于1916年春在日本寫的一首詩。當(dāng)時(shí)的中國正是“風(fēng)雨如磐”的時(shí)代,1915年12月,竊國大盜袁世凱廢除了共和體制,登基稱帝。這種倒行逆施的行為,
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】葡萄月令【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、詳略有致的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、閑適自在的語言。,激發(fā)對(duì)生活的熱愛。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】品味語言,理解作者閑適自由的行文風(fēng)格,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過想像和聯(lián)想進(jìn)一步體會(huì)文字間蘊(yùn)涵的情感?!局R(shí)鏈接】汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。一代小說大師沈從文的弟子。他博學(xué)多識(shí),情趣
【總結(jié)】《項(xiàng)羽之死》導(dǎo)學(xué)案(一)年級(jí):高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時(shí)間:2021--01班次:小組:姓名:使用時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1.培養(yǎng)文言文自學(xué)能力,疏通文意。2.注解和工具書解決疑難問題;學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)。
2024-11-28 20:25
【總結(jié)】《將進(jìn)酒》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時(shí)間:2020--12班次:小組:姓名:使用時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容;2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性;3、理清詩歌中詩人情感變
2024-11-19 16:06
【總結(jié)】第八單元人在都市15.《子夜》吳老太爺進(jìn)城吳蓀甫是《子夜》的主人公,是作者借以表現(xiàn)中國民族資本家事業(yè)盛衰的晴雨表。作為吳蓀甫的父親吳老太爺則是典型的封建殘余代表。他是在極不情愿的情況下,才離開代表陳舊思想的故鄉(xiāng)來到大都市上海的。吳老太爺來到花花綠綠的上海,最大的感受就是不適應(yīng)和反感。具體表現(xiàn)在哪里呢?通過學(xué)習(xí)本文,了解人物的性格特點(diǎn),把
2024-11-27 21:57
【總結(jié)】《書憤》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的:1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。3、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):[1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。[學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。問題
【總結(jié)】18.《紅高粱》羅漢大爺農(nóng)民是真誠、善良的,也是老實(shí)巴交的。然而當(dāng)生命受到威脅、尊嚴(yán)受到侮辱的時(shí)候,他們會(huì)奮起反抗,哪怕是拋頭顱、灑熱血,因?yàn)樗麄兩砩嫌兄腥A民族不屈的血性。環(huán)境造就人?!读_漢大爺》里的羅漢有著中國農(nóng)民的一般特點(diǎn),但他身上又有著獨(dú)特的地方,語言、動(dòng)作、心理頗具特色,一個(gè)敢于抗?fàn)幍霓r(nóng)民鮮活地站在了我們的面前。我們要學(xué)習(xí)羅漢大爺身上具有
2024-11-28 22:46
【總結(jié)】《閣夜》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時(shí)間:2021--12班次:小組:姓名:使用時(shí)間:[教學(xué)目標(biāo)]:1、欣賞并領(lǐng)會(huì)本詩的藝術(shù)特點(diǎn)。2、誦讀品味本詩的意境。[教學(xué)重點(diǎn)]:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]
2024-11-28 00:35
【總結(jié)】16.《駱駝祥子》高媽破產(chǎn)的青年農(nóng)民祥子獨(dú)自來到北平,靠拉洋車為生??蓭捉?jīng)起伏,生活老是沒有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車時(shí)的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當(dāng)高媽要幫助他放高利貸理財(cái)時(shí),祥子“覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當(dāng)”;高媽又提醒他可以用“起會(huì)”的方式買車時(shí),祥子也委婉
【總結(jié)】《上樞密韓太尉書》導(dǎo)案(2課時(shí))授課人:劉奇慧單位:雞東四中授課時(shí)間:年班:九年級(jí)編號(hào):教學(xué)目標(biāo):1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空的聯(lián)想,體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱、溢、廣、
2024-11-19 11:25