【總結(jié)】圓柱的表面積【教學(xué)內(nèi)容】教科書第31~33頁例1,例2,課堂活動,練習(xí)七的2~6題。【教學(xué)目標(biāo)】1.理解圓柱表面積的含義。2.掌握圓柱的表面積的計(jì)算方法,會正確地計(jì)算圓柱的表面積。3.能靈活運(yùn)用求表面積的有關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解求圓柱的表面積的計(jì)算方法并能正確計(jì)算?!?/span>
2025-11-10 13:08
【總結(jié)】Unit3LastWeekend第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1.能夠聽、說、讀、寫watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,visitedgrandparents等短語。2.能夠聽懂問句Whatdidyoudolastweekend?并能夠做出正確的回
2025-11-10 15:39
【總結(jié)】課堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)一、單項(xiàng)選擇題1.(2021·石家莊學(xué)業(yè)考)2021年3月,金磚國家(中國、俄羅斯、印度、巴西、南非)領(lǐng)導(dǎo)人在新德里會晤,與會領(lǐng)導(dǎo)人就可持續(xù)發(fā)展、金磚國家合作等問題交換意見,首都新德里所屬的國家是()
2025-11-19 12:37
【總結(jié)】圖形的放大與縮小第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識放大與縮小現(xiàn)象。2、知道圖形按一定的比放大或縮小后,只是大小發(fā)生了變化,形狀沒變,從而體會圖形相似變化的特點(diǎn)。3、能在方格紙上按一定的比將簡單圖形放大或縮小。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道圖形按一定的比放大或縮小后,只是大小發(fā)生了變化,形狀沒變。
2025-11-10 07:21
【總結(jié)】圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習(xí)八1,2,3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生體驗(yàn)圓柱體積公式的推導(dǎo)過程,掌握圓柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。2.倡導(dǎo)交流、合作、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學(xué)習(xí)思考方法。3.讓學(xué)生感受探索數(shù)學(xué)奧秘的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
2025-11-19 09:48
【總結(jié)】北師大版六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設(shè)計(jì)一間教室呢?按相同的比放大如果下圖中的長方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫出“巨人”教室的大小嗎?624312放大后圖形原圖放大后圖形:原圖長寬24
2025-12-02 03:29
【總結(jié)】圖形的放大或縮小第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第83~84頁例2,課堂活動第4、5題,練習(xí)十八第2、3、5、6題。教學(xué)目標(biāo)、理解,動手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握圖像放大或縮小的方法。;培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。教具、學(xué)具準(zhǔn)備
2025-11-29 21:10
【總結(jié)】圓錐的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)物感知,認(rèn)識圓錐,掌握圓錐的特征及各部分的名稱,會測量圓錐的高。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動手操作能力、抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)圓錐的特征及圓錐各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)測量圓錐高的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、圓
2025-11-10 13:10
【總結(jié)】解決問題教學(xué)內(nèi)容教科書第11頁例1、第12頁例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾的問題的解決方法,能綜合運(yùn)用所學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識解決相關(guān)實(shí)際問題。2.能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗(yàn)解決問題策略的多樣化,提高同學(xué)們解決問題的能力。3.在解決問題中感受百分?jǐn)?shù)
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第117~118頁例1,第119頁課堂活動,練習(xí)二十三的第1~4題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的統(tǒng)計(jì)的初步知識,加深同學(xué)們對統(tǒng)計(jì)的意義及其應(yīng)用的理解。2.培養(yǎng)同學(xué)們會看、會分析、會制作簡單統(tǒng)計(jì)圖表的能力和綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識解決實(shí)際問題的能力。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題教師:同
2025-11-10 13:09
【總結(jié)】認(rèn)識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實(shí)際生活中,圓柱形的物體很多,學(xué)生對圓柱都有初步的感性認(rèn)識。所以在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識》時(shí),我注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實(shí)際問題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段,首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽,引入學(xué)生對圓柱的初步感知,然后通過出示生活中的圓柱形物體,導(dǎo)入課題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生
2025-11-10 13:11
【總結(jié)】圓錐的體積,在教學(xué)時(shí)要層次清楚,步步深入,重點(diǎn)突出。在教學(xué)“圓錐的體積”時(shí),我首先用實(shí)物圖形到空間圖形,采用對比的方法,不斷加深學(xué)生對形體的認(rèn)識。然后要學(xué)生用自己的學(xué)具動手做實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)的過程中得出結(jié)論:等底等高的圓錐體體積是圓柱體體積的三分之一,從而推出圓錐的體積公式。這樣,就有一種水到渠成的感覺。然后,利用公式解決生活中的實(shí)際問題,加
【總結(jié)】反比例的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教科書自選內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握反比例的意義,會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例,并能解決簡單的實(shí)際問題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.結(jié)合實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)分析、主動探索的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確理解反比例的意義,并能作出正確
【總結(jié)】數(shù)的運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教科書第91頁例3。教學(xué)目標(biāo):、分析問題及解決問題的過程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。,能綜合調(diào)動數(shù)與代數(shù)的有關(guān)知識解決問題,促進(jìn)學(xué)生解決問題的能力得到發(fā)展。。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)問題情景,提出問題教師:同學(xué)們,我們在數(shù)與代數(shù)中學(xué)習(xí)了很多知識,如四則計(jì)算、方程,也掌握
2025-11-19 17:03