【總結】第1課時二次函數的圖象與性質期末提分練案提示:點擊進入習題答案顯示6789BBD-210一、二、四1234CACD5C11121314-1-142415161718見習題見習題見習題a>0或-23<a<01
2025-03-13 16:34
【總結】第7—12課時一:教學目標:,打好基礎,查漏補缺,熟練掌握本部分的基本知識、基本方法和基本技能.,發(fā)展學生的語言表達能力和合作交流能力.,使他們在動手操作方面,探索研究方面,語言表達方面,分類討論、歸納等方面都有所發(fā)展.二:教學重點與難點重點:將本部分的知識有機結合,強化訓練學生綜合運用數學知識的能力,.難點:把數學知識轉化為自身素質.增強用數學的意識.三:教
2025-06-09 22:05
【總結】(2)教材分析:本節(jié)課的主要內容是通過解決學生熟悉的生活中的實際問題,加深對二次函數性質的應用.本節(jié)課的內容綜合建立直角坐標系、二次函數圖象、二次函數的最大(小)值和解一元二次方程等知識.通過一個富有鮮活的生活氣息,綜合運用多方面數學知識解決的問題,體現了數學知識之間的內在聯系.教學設想:對于二次函數的圖象與性質的應用,學生通過上一節(jié)課的學習已經掌握了一定的思路,對于二次函數圖象
2025-04-16 13:11
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-17 12:45
【總結】深圳實驗培訓中心2009年暑期初二培訓資料姓名月日第4課時二次函數的實際應用——面積最大(小)值問題知識要點:在生活實踐中,人們經常面對帶有“最”字的問題,如在一定的方案中,花費最少、消耗最低、面積最大、產值最高、獲利最多等;解數學題時,我們也常常碰到求某個變量的最大值或最小值之類的問題,這就
2025-03-25 06:48
【總結】九年級數學(下)二次函數教學案年級九年級學科數學執(zhí)筆審核使用周次課題二次函數的應用(1)課型新授章節(jié)二上課時間班級姓名學習小組學習目標能根據具體問題中的數量關系,用相關的二次函數知識解決實際問題。能探索實際問題中的最大值或最小值問題
2024-12-08 02:28
【總結】第1章二次函數1.4二次函數的應用第1課時利用二次函數解決面積最值問題筑方法勤反思第1章二次函數學知識學知識二次函數的應用知識點一求二次函數的最大值或最小值二次函數y=ax2+bx+c(a≠0),當x=________時,函數有最值,最值為______
2025-06-16 12:04
【總結】第1章二次函數1.4二次函數的應用第2課時利用二次函數解決距離、利潤最值問題筑方法勤反思第1章二次函數學知識學知識二次函數的應用知識點一求含有根號的代數式的最值1.代數式x2+4x+10的最小值是________.【解析】x2+
2025-06-16 08:51
【總結】第15課時 二次函數的應用回歸教材回歸教材考點聚焦考點聚焦歸類探究歸類探究第15課時┃二次函數的應用考點聚焦考點聚焦歸類探究回歸教材考點1 二次函數求最值的應用依據實際問題中的數量關系,確定二次函數的解析式,結合方程、一次函數等知識解決實際問
2025-04-30 18:20
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航
2025-06-20 01:04
2025-06-20 00:42
【總結】第一部分夯實基礎提分多第三單元函數第14課時二次函數的實際應用重難點精講優(yōu)練例某水果批發(fā)商銷售每箱進價為40元的蘋果,物價部門規(guī)定每箱售價不得高于55元,市場調查發(fā)現,若每箱以50元的價格銷售,平均每天銷售90箱,價格每提高1元,平均每天少銷售3箱.原題信息整理后信息一
2025-06-19 03:50
2025-06-20 18:29