【總結】平面A.研讀教材P40-P41：1.平面的概念；2.平面的畫法；3.平面的命名。1.為何教材描述幾何中點、直線、平面之間的位置關系采用了集合的相關符號“屬于”或“包含”？2.點與直線的位置關系及其表示；3.點與平面的位置關系及其表示；4.直線與平面的位置關系及其表示；5.
2025-03-12 14:29
【總結】：2baab??復習引入1．基本不等式：;)(2,,)1(22”號時取“當當且僅那么如果?????baabbaRba復習引入1．基本不等式：;)(2,,)1(22”號時取“當當且僅那么如果?????baabbaRba;)(2,,)2
2024-11-18 08:48
【總結】第2課時基本不等式【課標要求】1．理解并掌握定理1、定理2，會用兩個定理解決函數(shù)的最值或值域問題．2．能運用平均值不等式(兩個正數(shù)的)解決某些實際問題．【核心掃描】1．基本不等式常用來考查函數(shù)最值等問題，要注意不等式成立的前提條件．(重點)2．實際應用中的最值問題通常轉(zhuǎn)化為y＝ax＋bx
2025-07-23 17:21
【總結】3．基本不等式的證明學習目標預習導學典例精析欄目鏈接情景導入如下圖所示，以線段a＋b的長為直徑作圓，在直徑AB上取點C，使AC＝a，CB＝b，過點C作垂直于直徑AB的弦DD′，連接AD、DB，則DC能否用a，b表示，DD′與A
2024-11-17 19:03
【總結】問題探究的取值范圍。，求 yxzyxyx????????????33111新知學習研讀教材P87－P88:1.線性規(guī)劃及其相關概念；2.研究成性規(guī)劃的一般方法。學法歸納研究成性規(guī)劃的一般方法自我檢測教材P91練習T1，T2典例精析的取值范圍。
2025-03-12 14:58
【總結】淄川般陽中學洪貴云基本不等式：（說課）2baab??教材分析教法分析教學目標教學過程設計說明一.教材分析（一）教材的地位和作用（二）課時安排一.教材分析（一）教材的地位和作用基本不等式
2025-08-04 23:52
【總結】基本不等式:(第1課時)學習目標,用數(shù)形結合的思想理解基本不等式...合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境第24屆國際數(shù)學家大會于2021年在北京召開,右面是大會的會標,其中的圖案大家見過嗎?在此圖中有哪些幾何圖形?你能發(fā)現(xiàn)圖形中隱含的不等關系嗎?若我們設圖中直角三角形的直角邊分別為x,y,你
2024-12-08 02:40
【總結】問題探究大。數(shù)比左邊的點表示的數(shù)，右邊的點表示的與表示兩個不同的實數(shù)分別與點：在數(shù)軸上不同的點 探究baBA1BAbaxAax(B)(b)ABabx從數(shù)軸上兩點的位置（如圖3-1-1）可以看出a，b之間具有哪些性質(zhì)。探究2：任意給出兩個實數(shù)a，b你能想到哪些比大
【總結】如果a，b∈R，那么a2+b2≥2ab（當且僅當a=b時取“=”）證明：222)(2baabba??????????????0)(0)(22babababa時，當時，當abba222??1．定理適用范圍：Rba?,2．取“=”的條件：ba?定理：
【總結】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實·固基礎高考體驗·明考情新課標·文科數(shù)學（安徽專用）第四節(jié)基本不等式菜單課
2025-01-06 16:33
【總結】子集觀察下面三個集合,找出它們之間的聯(lián)系:A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}B={1，2，7}觀察A、C知，集合A中任一個元素都是集合C的元素，那么我們就說，A包含于C或C包含A.A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}我們就說，A包含于C或
【總結】基本不等式請嘗試用四個全等的直角三角形拼成一個“風車”圖案？趙爽弦圖a2+b2≥2ab?該結論成立的條件是什么？若a,b∈R，那么?形的角度?數(shù)的角度a2+b2－2ab=(a－b)2≥0a0,b0
2024-11-17 05:40
【總結】研讀教材P11－P13：1.了解投影及其相關概念；2.投影的分類；3.研讀P12圖：如何得幾何體投影？研讀教材P12－P13：1.如何繪制幾何體的三視圖？三視圖間有哪些聯(lián)系？2.繪出圖–5圓柱和圓錐的三視圖，請你總結一下幾何體的三視圖研究方法？3.思考圖
2025-03-12 14:39
【總結】研讀教材P16：1.學習教材例1“用斜二測畫法畫水平放置的正六邊形的直觀圖?！盕EADBC2.請通過學習歸納斜二測畫法畫平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點3.利用斜二測畫法畫水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖，△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖，請
【總結】均值不等式的綜合應用22,0,,222abababBabababCDabABCD????????若A=，，，，試比較、、、的大小。CABD???一．均值定理在比較大小中的應用：11,lglg,(lglg),2lg(
鄂ICP備17016276號-1