【總結】平面A.研讀教材P40-P41：1.平面的概念；2.平面的畫法；3.平面的命名。1.為何教材描述幾何中點、直線、平面之間的位置關系采用了集合的相關符號“屬于”或“包含”？2.點與直線的位置關系及其表示；3.點與平面的位置關系及其表示；4.直線與平面的位置關系及其表示；5.
2025-03-12 14:29
【總結】2．&直線與平面、平面與平面平行的性質直線與平面平行的性質[提出問題]將一本書打開，扣在桌面上，使書脊所在的直線與桌面平行，觀察過書脊的每頁紙和桌面的交線與書脊的位置．問題1：上述問題中，書脊與每頁紙和桌面的交線有何位置關系？提示：平行．問題2：每頁紙與桌面的交線之間有何關系？提示：平行．問題
2024-11-18 08:11
【總結】羅田一中高一數(shù)學必修2導學案～4直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質編者：劉秀丹審核：楊德兵學生____________一．學習目標。、線面垂直、面面垂直的相互轉化及轉化的數(shù)學思想。，培養(yǎng)空間想象能力、邏輯思維能力和類比思維能力。二．自學導引：____________________
2024-11-21 01:20
【總結】平面與平面垂直的判定與性質【學習目標】2.理解面面垂直的定義，掌握面面垂直的判定定理，初步學會用定理證明垂直關系；1.理解和掌握兩個平面垂直的性質定理及其應用；2.進一步理解線線垂直、線面垂直、面面垂直的相互轉化及轉化的數(shù)學思想.【學習重點】平面與平面垂直的判定與性質【知識鏈接】（1）若直線垂直于平面，則這條
2024-12-09 03:42
【總結】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線平面垂直的性質學案新人教A版必修2【學習目標】理解并掌握直線與平面、平面與平面垂直的性質。【學習重點】直線與平面、平面與平面垂直的性質定理以及體現(xiàn)的數(shù)學思想。【學習難點】類比平行的性質，體會線面垂直、面面垂直所體現(xiàn)的數(shù)學思想。【問題導學】在前面的學習中，我
2024-12-05 06:44
【總結】判斷：若有是否正確？,,則//abab????線面垂直、面面垂直的性質?ab已知：,ab????求證：//ab反證法證明命題的一般步驟：否定結論推出矛盾肯定結論
2024-11-18 00:35
【總結】直線與平面垂直的判定及其性質一、選擇題1．直線l與平面α內的兩條直線都垂直，則直線l與平面α的位置關系是()A．平行B．垂直C．在平面α內D．無法確定解析：選D當平面α內的兩條直線相交時，直線l⊥平面α，即l與α相交，當面α內的兩直線平行時，l?α或l∥α或l與α斜交
【總結】1、直線與平面垂直的定義2、直線與平面垂直的判定??b?ab????a，1、直線與平面垂直的定義一條直線和平面內的任何一條直線都垂直，我們就說這條直線和這個平面互相垂直．2、直線與平面垂直的判定????????????????????lnlmlBn
2025-01-14 08:48
【總結】直線與平面垂直的判定與性質【學習目標】1.理解直線與平面垂直的定義；掌握直線與平面垂直的判定定理及其應用；2.理解和掌握直線與平面垂直的性質定理及其應用；3.了解反證法證題的思路和步驟；4.掌握平行與垂直關系的轉化.【學習重點】直線與平面垂直的判定定理及性質定理【知識鏈接】當兩條直線的夾角為090，
2024-12-08 20:22
【總結】直線與平面垂直的判定及其性質直線與平面垂直的判定一、教學目標1、知識與技能（1）掌握直線和平面垂直的定義及判定定理；（2）掌握判定直線和平面垂直的方法；2、過程與方法（1）通過實例，使學生感知直線和平面垂直的概念，操作確認的基礎上學會歸納、概括結論.（2）經(jīng)歷判定直線與平面垂直的判定過程.3、情感、
2024-12-02 10:15
【總結】空間中的垂直關系——線面垂直一、空間兩條直線垂直如果兩條直線相交于一點或經(jīng)過平移后相交于一點，并且交角為直角，則稱這兩條直線互相垂直。AB’C’CBA’D’DA’A┴ABC’C┴AB二、直線與平面垂直ABlAB如果一條直線AB
2024-11-18 12:11
【總結】1.掌握空間直線與平面之間的位置關系；2.滲透“點線面體”轉化思想重難點：直線與平面、平面與平面的位置關系1.如圖是正方體的平面展開圖，則在這個正方體中：①BM與ED平行；②CN與BE是異面直線；③CN與BM成60°角；
2025-03-12 14:51
【總結】?田家炳實驗中學陳甘敬ab一、教材分析三、教法分析二、目標分析四、學法分析五、過程設計六、評價分析一、教材分析1、教材的地位與作用：2、教學的重點：3、教學的難點：直線與平面垂直的性質定理及轉化思想的滲透。直線與平面垂直性質定理的證明。本堂課是人教版《數(shù)學
2025-05-10 21:36
【總結】知識回顧1.解析幾何研究的一般方法；2.已知的傾斜角α的定義；3.直線的斜率公式k及其局限；4.平面幾何中，平面內的兩條直線有幾種位置關系？問題探究已知直線l1：y=k1x+b1，l2：=k2x+b2（1）若l1//l2，你能得出什么結論？（2）若l1⊥l2，你能得出什么結論
2025-03-12 14:54
【總結】平面與平面垂直的判定一、教材分析在空間平面與平面之間的位置關系中，垂直是一種非常重要的位置關系，它不僅應用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的定義是通過二面角給出的，二面角是高考中的重點和難點.使學生掌握兩個平面互相垂直的判定，提高學生空間想象能力，提高等價轉化思想滲透的意識，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力；使學生學
2024-12-08 20:21
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