哲學(xué)與人生第15課人的全面發(fā)展與個性自由(編輯修改稿)
2025-03-28 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 是為了獲得個性自由的空間。 社會進步的今天，對所有的人給予了最大的信任空間，給予了個性自由的尊重。這就更能彰顯個人的素質(zhì)，而主動隔離，體現(xiàn)了個人的社會責(zé)任 —— 主動約束自己。 馬悅凌：從初級護士到“民間奇醫(yī)” ? 衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的馬悅凌，從小身體狀況就不好，是個“病秧子”，體育課基本沒有及格過。畢業(yè)后她到醫(yī)院做了一名護士。到醫(yī)院上班的第一個月，她又遭遇了車禍。 由于身體狀況很差，馬悅凌的生活基本上被治病填滿了。她就在堅持工作的同時，開始琢磨著自己給自己治病，利用一切時間鉆研各種治病方法，研究出了很多治病的辦法。不僅治好了自己的病，使自己越來越健康，還為其他人看病，讓她成為遠近聞名的“民間醫(yī)生”。由于她自己的努力，后來又被電視臺選為一檔醫(yī)療保健節(jié)目的兼職主持人。 ? “我希望通過我的努力，讓更多的人學(xué)會保護自己身體的方法，讓更多的人能健康地活著?！瘪R悅凌說，目前她最大的愿望就是拍一系列介紹健康保健方法的電視片，將民間中醫(yī)中的精華全部挖掘出來，通過電視普及給大眾。 ? 馬悅凌，原名馬秋紅，1963年出生，研究民間中醫(yī)治病、保健方法近20年，已經(jīng)出版暢銷著作《不生病的智慧》，該書被評為“ 2023年度中國優(yōu)秀健康圖書”，即將出版《父母是孩子最好的醫(yī)生》、《溫度決定生老病死》兩本著作，被譽為“健康教母”、“民間奇醫(yī)”。 ? （ 1）馬悅凌成才的事跡對我們中職學(xué)生實現(xiàn)全面而自由的發(fā)展有什么啟示？ （ 2）馬悅凌從初級護士到民間醫(yī)生的成長過程是如何體現(xiàn)“自由與約束”關(guān)系的？ （ 3）結(jié)合馬悅凌的事例，從堅持個性自由與社會約束統(tǒng)一的角度，談?wù)勀銓@一觀點的理解。 四、促進人的全面、自由發(fā)展，實現(xiàn)美好人生 ? 人生要有追求，要追求真善美的統(tǒng)一。人的全面發(fā)展，也就是真、善、美的和諧發(fā)展。這也是人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。人性之真是人的本質(zhì)顯露的一種理想的自然狀態(tài)；人性之善是社會化的人對自身行為進行有效調(diào)節(jié)的最高價值；人性之美是真與善有機結(jié)合的形象化。 1．美好人生把握在自己手中 ? 邰麗華的故事 在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當(dāng)時的寂寞與痛苦。邰麗華小時候剛進聾啞學(xué)校時，一堂“律動課”對她后來從事舞蹈事業(yè)起了非常重要的作用。那天，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳給站在地板上的學(xué)生，讓孩子們由此知道什么是節(jié)奏。 當(dāng)同學(xué)們?yōu)槟_下變化無窮的震動興奮不已時，小麗華已全身匍匐在地板上，她指著自己的胸口告訴教師：“我喜歡！”她努力地感受不同的震動，嬌小的身體隨之?dāng)[動。她突然發(fā)現(xiàn)，這是一種屬于她的語言。 ? 在婀娜的舞姿背后，邰麗華付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她頑強的毅力讓我們感動，讓我們心靈受到猛烈的撞擊。她全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)中，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺， 24小時中除了基本的吃飯和睡覺時間以外，其他一切時間都是在舞蹈。找不準節(jié)拍再練，動作不對再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起 …… 以至小腿上留下了一道又一道青黑的傷疤。憑著執(zhí)著的努力和天賦，邰麗華在 15歲時，就隨中國殘疾人藝術(shù)團出國演出了。 ? 在很多次舞蹈比賽中，評委們根本沒有發(fā)現(xiàn)她是一位雙耳失聰?shù)臍埣踩?。重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認識到存在的意義，她想和正常人一樣生活，和他們一樣體驗這個世界的豐富多彩。她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她說過：“殘疾不是缺陷，而是人類多元化的特點。殘疾不是不幸，而是不便。殘疾人，也有生命的價值。愈是殘缺，愈要美麗！” ? 她對世界充滿了感恩，她覺得自己已經(jīng)注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。當(dāng)你看到那一個個到位的動作是，是否會發(fā)出一聲驚嘆？是否會覺得不可思議？但邰麗華卻做到了。也許她并沒有達到舞蹈的頂峰，因為學(xué)是無止盡的，但她卻已經(jīng)戰(zhàn)勝了任何人。 ? 人生有圓，有缺，有滿，有空，這是沒有辦法去選擇的。但是你可以選擇看人生的角度。邰麗華用心去感受生活，熱愛生活，她有著一顆堅強、火熱的心，她用行動告訴人們，她和正常人一樣！ 討論：你對美好人生的理解？ 2．實現(xiàn)人生全面而自由發(fā)展的條件 ? 把自己推到前臺 他是一位不幸的少年 ,因為身材矮小 ,總是被別人忽視。上小學(xué)的時候 ,學(xué)校開展小發(fā)明比賽 ,但是班級小組推薦的名單里沒有他。于是他找到老師表示愿意參加比賽 ,老師盡管有些懷疑 ,但仍然答應(yīng)了他。幾天后
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