哲學(xué)與人生第15課人的全面發(fā)展與個(gè)性自由(編輯修改稿)
2025-03-28 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —— 是為了獲得個(gè)性自由的空間。 社會(huì)進(jìn)步的今天，對(duì)所有的人給予了最大的信任空間，給予了個(gè)性自由的尊重。這就更能彰顯個(gè)人的素質(zhì)，而主動(dòng)隔離，體現(xiàn)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任 —— 主動(dòng)約束自己。 馬悅凌：從初級(jí)護(hù)士到“民間奇醫(yī)” ? 衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的馬悅凌，從小身體狀況就不好，是個(gè)“病秧子”，體育課基本沒(méi)有及格過(guò)。畢業(yè)后她到醫(yī)院做了一名護(hù)士。到醫(yī)院上班的第一個(gè)月，她又遭遇了車禍。 由于身體狀況很差，馬悅凌的生活基本上被治病填滿了。她就在堅(jiān)持工作的同時(shí)，開(kāi)始琢磨著自己給自己治病，利用一切時(shí)間鉆研各種治病方法，研究出了很多治病的辦法。不僅治好了自己的病，使自己越來(lái)越健康，還為其他人看病，讓她成為遠(yuǎn)近聞名的“民間醫(yī)生”。由于她自己的努力，后來(lái)又被電視臺(tái)選為一檔醫(yī)療保健節(jié)目的兼職主持人。 ? “我希望通過(guò)我的努力，讓更多的人學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的方法，讓更多的人能健康地活著?！瘪R悅凌說(shuō)，目前她最大的愿望就是拍一系列介紹健康保健方法的電視片，將民間中醫(yī)中的精華全部挖掘出來(lái)，通過(guò)電視普及給大眾。 ? 馬悅凌，原名馬秋紅，1963年出生，研究民間中醫(yī)治病、保健方法近20年，已經(jīng)出版暢銷著作《不生病的智慧》，該書(shū)被評(píng)為“ 2023年度中國(guó)優(yōu)秀健康圖書(shū)”，即將出版《父母是孩子最好的醫(yī)生》、《溫度決定生老病死》兩本著作，被譽(yù)為“健康教母”、“民間奇醫(yī)”。 ? （ 1）馬悅凌成才的事跡對(duì)我們中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面而自由的發(fā)展有什么啟示？ （ 2）馬悅凌從初級(jí)護(hù)士到民間醫(yī)生的成長(zhǎng)過(guò)程是如何體現(xiàn)“自由與約束”關(guān)系的？ （ 3）結(jié)合馬悅凌的事例，從堅(jiān)持個(gè)性自由與社會(huì)約束統(tǒng)一的角度，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。 四、促進(jìn)人的全面、自由發(fā)展，實(shí)現(xiàn)美好人生 ? 人生要有追求，要追求真善美的統(tǒng)一。人的全面發(fā)展，也就是真、善、美的和諧發(fā)展。這也是人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。人性之真是人的本質(zhì)顯露的一種理想的自然狀態(tài)；人性之善是社會(huì)化的人對(duì)自身行為進(jìn)行有效調(diào)節(jié)的最高價(jià)值；人性之美是真與善有機(jī)結(jié)合的形象化。 1．美好人生把握在自己手中 ? 邰麗華的故事 在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦。邰麗華小時(shí)候剛進(jìn)聾啞學(xué)校時(shí)，一堂“律動(dòng)課”對(duì)她后來(lái)從事舞蹈事業(yè)起了非常重要的作用。那天，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳給站在地板上的學(xué)生，讓孩子們由此知道什么是節(jié)奏。 當(dāng)同學(xué)們?yōu)槟_下變化無(wú)窮的震動(dòng)興奮不已時(shí)，小麗華已全身匍匐在地板上，她指著自己的胸口告訴教師：“我喜歡！”她努力地感受不同的震動(dòng)，嬌小的身體隨之?dāng)[動(dòng)。她突然發(fā)現(xiàn)，這是一種屬于她的語(yǔ)言。 ? 在婀娜的舞姿背后，邰麗華付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她頑強(qiáng)的毅力讓我們感動(dòng)，讓我們心靈受到猛烈的撞擊。她全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)中，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺， 24小時(shí)中除了基本的吃飯和睡覺(jué)時(shí)間以外，其他一切時(shí)間都是在舞蹈。找不準(zhǔn)節(jié)拍再練，動(dòng)作不對(duì)再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起 …… 以至小腿上留下了一道又一道青黑的傷疤。憑著執(zhí)著的努力和天賦，邰麗華在 15歲時(shí)，就隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)出國(guó)演出了。 ? 在很多次舞蹈比賽中，評(píng)委們根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一位雙耳失聰?shù)臍埣踩?。重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認(rèn)識(shí)到存在的意義，她想和正常人一樣生活，和他們一樣體驗(yàn)這個(gè)世界的豐富多彩。她愛(ài)上了舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她說(shuō)過(guò)：“殘疾不是缺陷，而是人類多元化的特點(diǎn)。殘疾不是不幸，而是不便。殘疾人，也有生命的價(jià)值。愈是殘缺，愈要美麗！” ? 她對(duì)世界充滿了感恩，她覺(jué)得自己已經(jīng)注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂(lè)去膜拜生命。當(dāng)你看到那一個(gè)個(gè)到位的動(dòng)作是，是否會(huì)發(fā)出一聲驚嘆？是否會(huì)覺(jué)得不可思議？但邰麗華卻做到了。也許她并沒(méi)有達(dá)到舞蹈的頂峰，因?yàn)閷W(xué)是無(wú)止盡的，但她卻已經(jīng)戰(zhàn)勝了任何人。 ? 人生有圓，有缺，有滿，有空，這是沒(méi)有辦法去選擇的。但是你可以選擇看人生的角度。邰麗華用心去感受生活，熱愛(ài)生活，她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)、火熱的心，她用行動(dòng)告訴人們，她和正常人一樣！ 討論：你對(duì)美好人生的理解？ 2．實(shí)現(xiàn)人生全面而自由發(fā)展的條件 ? 把自己推到前臺(tái) 他是一位不幸的少年 ,因?yàn)樯聿陌?,總是被別人忽視。上小學(xué)的時(shí)候 ,學(xué)校開(kāi)展小發(fā)明比賽 ,但是班級(jí)小組推薦的名單里沒(méi)有他。于是他找到老師表示愿意參加比賽 ,老師盡管有些懷疑 ,但仍然答應(yīng)了他。幾天后
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1