【總結(jié)】一次溧陽(yáng)市第六中學(xué)羅光杰1、市二中某同學(xué)家住昆侖東苑,離校約3000米,騎自行車(chē)每分鐘行駛300米,(1)完成下表x(分鐘)012345已走的路程(米)剩下的路程y(米)(2)你能寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式嗎?
2025-11-21 02:40
【總結(jié)】一次函數(shù)大展身手實(shí)驗(yàn)一、請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量彈簧的自然長(zhǎng)度,再測(cè)量在彈性限度內(nèi),所掛鉤碼的個(gè)數(shù)X每增加一個(gè)時(shí)彈簧的總長(zhǎng)度Y。(注每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同)(1)計(jì)算所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為1個(gè),2個(gè)和3個(gè)時(shí)的長(zhǎng)度,并填入下表:(2)你能寫(xiě)出x與Y之間的關(guān)系嗎?Y是X的函數(shù)嗎?x(個(gè))0
【總結(jié)】一次在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱(chēng)y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有許多問(wèn)題都可以歸結(jié)為函數(shù)問(wèn)題,大家能不能舉一些例子?1、某彈簧的自然長(zhǎng)度為3cm,在彈性限度內(nèi),所
2025-11-21 08:27
【總結(jié)】白洋潮導(dǎo)學(xué)案一、給加點(diǎn)的字注音:戊寅()遄()踵至()擘翼()蹴起()鏃鏃()颶風(fēng)()辟易()礴()
2025-11-29 23:19
【總結(jié)】《從軍行.其四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、了解邊塞詩(shī)歌的特點(diǎn)。2、品味詩(shī)人筆下的思鄉(xiāng)之情與誓死殺敵的精神3、鑒賞同類(lèi)詩(shī)歌,進(jìn)一步了解詩(shī)人邊塞詩(shī)的藝術(shù)特色教學(xué)重難點(diǎn):1、理解典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一的藝術(shù)技巧。2、品味詩(shī)人筆下的思鄉(xiāng)之情與誓死殺敵的精神教學(xué)過(guò)程:一、解題《從軍行》是樂(lè)府《相
2025-11-24 00:23
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1,抓住文眼,梳理文章結(jié)構(gòu)。2,通過(guò)研讀細(xì)節(jié)和故事,理解雨天情趣的內(nèi)涵,體悟主旨。3,通過(guò)語(yǔ)句分析,理解文中表現(xiàn)的人情美。教學(xué)重點(diǎn):1,以時(shí)間為線,巧妙組材的特點(diǎn)。2,下雨天真好的內(nèi)涵。3,對(duì)文中真善美的謳歌。教學(xué)難點(diǎn):
【總結(jié)】借書(shū)不還,天打雷劈閱讀能力目標(biāo)感知文章的內(nèi)容,揣摩作者的思想。寫(xiě)作能力目標(biāo)能夠?qū)ψx書(shū)生活中的人和事發(fā)表見(jiàn)解。思想教育了解古今對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立良好的讀書(shū)觀。教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引言二、作者、作品簡(jiǎn)介柏楊,原名郭立邦,后改名郭衣洞。筆名柏楊。
2025-11-24 00:24
【總結(jié)】《雷雨前》說(shuō)課稿板橋中學(xué)竇芳一、教材分析:《雷雨前》是一篇著名的散文,創(chuàng)作于1934年,當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義的鐵蹄已踏入中國(guó),而國(guó)民黨反動(dòng)派卻實(shí)行賣(mài)國(guó)投降政策,叫囂“攘外必先安內(nèi)”,對(duì)共產(chǎn)黨進(jìn)行大肆剿殺,封建軍閥,貪官污吏則氣焰囂張,白色恐怖籠罩著祖國(guó)的天空,中國(guó)人民處于水深火熱之中,整個(gè)中國(guó)暗無(wú)天日,正是黎明前最黑暗的前夜。在
【總結(jié)】《貓的故事》教案作者:xiaoya52900一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1、積累“萬(wàn)籟俱寂、如詬如詈、左道旁門(mén)、殫智竭力、姑妄從之、無(wú)以復(fù)加”等詞語(yǔ)。2、了解故事內(nèi)容,理解文章主旨。3、注意文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),并仔細(xì)體會(huì)人物的情感變化。4、培養(yǎng)學(xué)生默讀及口頭表達(dá)能力。過(guò)程與方法目標(biāo):1、師生、生生合作,討論研讀課
2025-11-21 23:06
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象問(wèn)題?一天,小明以80米/分的速度去上學(xué),離家5分鐘后,小明的父親發(fā)現(xiàn)小明的語(yǔ)文書(shū)未帶,立即以120米/分的速度去追小明,請(qǐng)問(wèn)小明離家的距離S(米)與小明父親出發(fā)的時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的?它是一次函數(shù)嗎?一次函數(shù)的圖象?下面的圖象能表示上面問(wèn)題中的S與t的關(guān)系嗎??我們說(shuō)上面的圖象
2025-11-21 08:16
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象(一)時(shí)間/t024681012141618123456789101112氣溫變化折線圖氣溫/°C一次函數(shù)的圖象(一)時(shí)間/s速度/km/s11015某汽車(chē)加速的圖象0
【總結(jié)】第六章一次函數(shù)3.一次函數(shù)的圖象(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析八年級(jí)學(xué)生已在七年級(jí)學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”,對(duì)利用圖象表示變量之間的關(guān)系已有所認(rèn)識(shí),并能從圖象中獲取相關(guān)的信息,對(duì)函數(shù)與圖象的聯(lián)系還比較陌生,需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)突破函數(shù)與圖象的對(duì)應(yīng)關(guān)系.二、教學(xué)任務(wù)分析《一次函數(shù)的圖象》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八
2025-11-10 17:27
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步理解二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式【能力目標(biāo)】通過(guò)學(xué)生的思考和操作,在力圖提示出方程與圖象之間的關(guān)系,引入二元一次方程組圖象解法,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生初步的數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力.【情感目標(biāo)】通過(guò)學(xué)生的自
2025-11-09 22:13
【總結(jié)】第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成埔上中學(xué)2021、11、17教學(xué)目標(biāo):1、觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu),辨認(rèn)骨的基本結(jié)構(gòu);2、探究骨的成分,解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng);3、根據(jù)骨的成分知識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn):1、長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng);2、骨的成分和特性;教學(xué)難點(diǎn):1、骨的結(jié)構(gòu)和成分與其功能
2025-11-20 12:45
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解立方根的概念,會(huì)用立方根表示一個(gè)數(shù)的立方根。2、能用立方根運(yùn)算求某些數(shù)的立方根,了解立方根與立方互為逆運(yùn)算。3、了解立方根的性質(zhì)及立方根與平方根的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn):立方根的概念。教學(xué)難點(diǎn):求一個(gè)數(shù)的立方根。教學(xué)流程:一、情境導(dǎo)入1、平方根的概念。
2025-11-24 03:01