北師大版八下水龍吟次韻章質夫楊花詞教案(編輯修改稿)
2024-12-24 18:00 本頁面
【文章內容簡介】 是把被愁思縈繞的柔腸擬作隨風飄蕩的柳條； 二是把被春夢纏繞、欲開還閉的嬌媚的 雙眼擬作新生的柳葉； 三是化用唐金昌緒《春怨》詩意，把夢中萬里尋郎卻被鶯聲啼醒的思婦擬作隨風翻飛的楊花。作者大膽馳騁想象，將抽象“有思”楊花，化作了具體有生命的人 —— 一位春日思婦的形象。她那寸寸柔腸受盡了離愁的痛苦折磨，她的一雙嬌眼因春夢纏繞而困極難開。此處明寫思婦而暗寫楊花的“有思”，花人合一，相比章質夫的原詞，是一種藝術的創(chuàng)造。 4．“不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴?！? 后片寫楊花的歸宿，先把意思推開一層，說令人抱恨的不只是楊花飛盡，而且落紅滿地，一春花事已了。 “不恨”是表情婉曲，不恨即恨，是 不僅恨的意思。 5．“曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水?！? 萍碎：相傳楊花入水化為浮萍。蘇軾《再次韻曾仲錫荔支》：“楊花著水萬浮萍”。自注云：“柳至易成，飛絮落水中，經宿即為浮萍”。 此幾句寫楊花的歸宿。尋一尋楊花的遺蹤，只見一池被打碎了的浮萍（原注： \39。楊花落水為浮萍，驗之信然。 \39。從科學角度來看，不能成立。）原來在 \39。三分春色 \39。中，大部分楊花委于塵土（ \39
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1