【總結(jié)】《水龍吟?登建康賞心亭》教案教學目標:1、了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。3、學習詞的藝術(shù)手法。教學難點為:1、學習借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。2、體會詞人情感,并感受其形象。教學方法為:傾情誦讀——整體感知,體會情感——感受形象,咀嚼涵
2024-12-09 06:51
【總結(jié)】第一篇:《水龍吟登建康賞心亭》的教案設計 一、學習目標: 認知目標 1、了解辛棄疾及詞作的背景和內(nèi)容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。 3、學習詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 能力目標 ...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇:高二語文《水龍吟登建康賞心亭》教案 江蘇省連云港灌云縣第一中學高二語文《水龍吟登建康賞心亭》教案 教學目標: 1、知識與能力:了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。 2、過程與方法:感悟辛棄疾...
2024-11-16 00:26
【總結(jié)】第一篇:詩詞類《水龍吟·登建康賞心亭》試講稿- 人教高語試講模板——詞《水龍吟你·登建康賞心亭》 (輕輕敲門三下) 尊敬的各位評委老師,大家好。(鞠躬) 我是今天B組的##號考生。我今天試講的...
2024-11-16 00:43
【總結(jié)】第一篇:水龍吟登建康賞心亭教學設計 《水龍吟·登建康賞心亭》是南宋文學家辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。全詞就登臨所見揮發(fā),由寫景進而抒情,情和景融合無間,將內(nèi)心的感情寫得既含蓄而又淋漓盡致。下面給大家分享水龍...
2024-11-18 22:04
【總結(jié)】第一篇:《水龍吟登建康賞心亭》教后反思李玲 《水龍吟登建康賞心亭》創(chuàng)新教學設計及反思 烏市十中李玲 《水龍吟 登建康賞心亭》教學設計 教學目標: 1、了解寫作背景、作者經(jīng)歷,理解辛棄疾的憤...
【總結(jié)】第一篇:水龍吟登建康賞心亭教案 《水龍吟登建康賞心亭》教案 【教案背景】 面向?qū)W生:高中學科:語文課時:1學生課前準備: 1、查找資料,了解辛棄疾的生平經(jīng)歷、思想及詞風特點。 2、熟讀成誦,...
2024-11-16 00:17
【總結(jié)】正文:水龍吟登建康賞心亭教學設計 水龍吟登建康賞心亭教學設計 水龍吟登建康賞心亭教學設計1 1、導入: 有些詩句大多人不知道它出自何人之手,卻能永遠銘記,千古傳誦!比如:“醉里挑燈看劍,夢回吹...
【總結(jié)】正文:水龍吟·登建康賞心亭教學設計 水龍吟·登建康賞心亭教學設計 水龍吟·登建康賞心亭教學設計1 1、導入: 有些詩句大多人不知道它出自何人之手,卻能永遠銘記,千古傳誦!比如:“醉里挑燈看劍,...
【總結(jié)】第一篇:《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計 《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計 高君卿 最近,我正在看安意如的一本書,看到這樣兩段話(幻燈片展示兩段話的內(nèi)容:第一段他是文人中的異數(shù),書生和百夫長...
【總結(jié)】第一篇:水龍吟·登建康賞心亭原文,翻譯,賞析 水龍吟·登建康賞心亭原文,翻譯,賞析4篇 水龍吟·登建康賞心亭原文,翻譯,賞析1 水龍吟·登建康賞心亭宋朝 辛棄疾 楚天千里清秋,水隨天去秋無際...
2024-11-14 18:25
【總結(jié)】《水龍吟登建康賞心亭》教案 一、三維目標 知識與技能:1、了解辛棄疾及詞作的背景和內(nèi)容。 2、誦讀中體會感情,品味中分析意象,比較中加深理解,訓練 中學以致用,把握“意”的真意,“淚”的內(nèi)涵;...
2025-04-05 06:01
2024-11-19 16:00
【總結(jié)】第一篇:《水龍吟登健康賞心亭》教案 《水龍吟登健康賞心亭》教案 一、對聯(lián)導入 “鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去,美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛” 這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)。上聯(lián)“鐵板銅琶”是...
【總結(jié)】水龍吟登建康賞心亭辛棄疾鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)。辛棄疾繼承了蘇詞豪放的特點,在創(chuàng)作中取得了較高的成就。辛棄疾曾于1165年寫論文10篇,又稱《美芹十論》,陳述抗金救國、收復失地
2024-11-19 18:27