【總結】第一篇:水龍吟登建康賞心亭 《水龍吟-登建康賞心亭》教學設計 一、導入 1、有些詩句,人們也許不知道它們出自何人,卻能將其熟記于心,并千古傳誦。下面,我們一起來完成以下的名詩對接。 青山遮不住...
2024-11-16 00:17
【總結】《水龍吟?登建康賞心亭》教案教學目標:1、了解辛棄疾及詩作的背景和內容。2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。3、學習詞的藝術手法。教學難點為:1、學習借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。2、體會詞人情感,并感受其形象。教學方法為:傾情誦讀——整體感知,體會情感——感受形象,咀嚼涵
2024-11-19 16:00
【總結】水龍吟登建康賞心亭辛棄疾鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)。辛棄疾繼承了蘇詞豪放的特點,在創(chuàng)作中取得了較高的成就。辛棄疾曾于1165年寫論文10篇,又稱《美芹十論》,陳述抗金救國、收復失地
2024-11-19 18:27
【總結】明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊
2024-11-11 21:05
【總結】第一篇:《水龍吟登建康賞心亭》的教案設計 一、學習目標: 認知目標 1、了解辛棄疾及詞作的背景和內容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。 3、學習詞的藝術表現(xiàn)手法。 能力目標 ...
2024-11-15 23:35
【總結】第一篇:詩詞類《水龍吟·登建康賞心亭》試講稿- 人教高語試講模板——詞《水龍吟你·登建康賞心亭》 (輕輕敲門三下) 尊敬的各位評委老師,大家好。(鞠躬) 我是今天B組的##號考生。我今天試講的...
2024-11-16 00:43
【總結】第一篇:水龍吟登建康賞心亭教學設計 《水龍吟·登建康賞心亭》是南宋文學家辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。全詞就登臨所見揮發(fā),由寫景進而抒情,情和景融合無間,將內心的感情寫得既含蓄而又淋漓盡致。下面給大家分享水龍...
2024-11-18 22:04
【總結】第一篇:《水龍吟登建康賞心亭》教后反思李玲 《水龍吟登建康賞心亭》創(chuàng)新教學設計及反思 烏市十中李玲 《水龍吟 登建康賞心亭》教學設計 教學目標: 1、了解寫作背景、作者經歷,理解辛棄疾的憤...
【總結】第一篇:水龍吟登建康賞心亭教案 《水龍吟登建康賞心亭》教案 【教案背景】 面向學生:高中學科:語文課時:1學生課前準備: 1、查找資料,了解辛棄疾的生平經歷、思想及詞風特點。 2、熟讀成誦,...
【總結】課題《辛棄疾詞兩首·水龍吟·登建康賞心亭》教[學目標1、了解辛棄疾及詩作的背景和內容。2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感3、學習詞的藝術手法。1、培養(yǎng)學生欣賞、感悟詩詞語言的能力。2、體
2024-11-19 16:06
【總結】水龍吟登建康賞心亭辛棄疾辛棄疾,南宋詞人,字幼安,號稼軒,山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄,也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領區(qū),自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。因此,他一生都在進行抗金御敵,統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后,南宋王朝一戰(zhàn)喪膽,甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾,因受到
2024-11-17 13:02
【總結】正文:水龍吟登建康賞心亭教學設計 水龍吟登建康賞心亭教學設計 水龍吟登建康賞心亭教學設計1 1、導入: 有些詩句大多人不知道它出自何人之手,卻能永遠銘記,千古傳誦!比如:“醉里挑燈看劍,夢回吹...
【總結】正文:水龍吟·登建康賞心亭教學設計 水龍吟·登建康賞心亭教學設計 水龍吟·登建康賞心亭教學設計1 1、導入: 有些詩句大多人不知道它出自何人之手,卻能永遠銘記,千古傳誦!比如:“醉里挑燈看劍,...
【總結】第一篇:《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計 《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計 高君卿 最近,我正在看安意如的一本書,看到這樣兩段話(幻燈片展示兩段話的內容:第一段他是文人中的異數(shù),書生和百夫長...
【總結】第一篇:水龍吟·登建康賞心亭原文,翻譯,賞析 水龍吟·登建康賞心亭原文,翻譯,賞析4篇 水龍吟·登建康賞心亭原文,翻譯,賞析1 水龍吟·登建康賞心亭宋朝 辛棄疾 楚天千里清秋,水隨天去秋無際...
2024-11-14 18:25