新課標閱讀目標與教學(編輯修改稿)
2025-03-28 10:23 本頁面
【文章內容簡介】 讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量。 但要防止逐字逐句的過深分析和遠離文本的過度發(fā)揮。 文本的規(guī)定性 文本的規(guī)定性也嚴格制約著接受活動，以使其不至于脫離文本的意向和文本的結構，而對本文的意義作隨意的理解和解釋。（伊薩爾） 朱自清 《 春 》 練習（蘇教社） ? 朱自清在文章的結尾以人喻春，贊美春天。你能根據(jù)自己的閱讀感受為這篇文章另寫一個結尾嗎？ 三 怎樣理解文章的 一般閱讀目標？ 閱讀目標 ? 能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。（第二學段） ? 在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。（第三學段） ? 在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 ? 對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。 ? 在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。（第四學段） ， 體會作者的思想感情 概括： 體會： 理性判斷 感性把握 注重結果 注重過程 強調統(tǒng)一 強調自主 概括： 重結果、重理性、重唯一 體驗： 重過程、重感性、重多向 《 一個小村莊的故事 》 教學 ?綠色消退了 ?毀滅了大自然 ?這是一場災難 ?這是無法挽回的悲劇 老舍 《 濟南的冬天 》 練習 （人教社） ? 假設要給一個從沒到過濟南的人講講濟南的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪些精彩的片段？ 王灣 《 次北固山下 》 練習 （人教社） ? 想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？ 巴金 《 繁星 》 練習（蘇教社） ? 你一定也觀察過天上的繁星，你有哪些感受？比較一下，你的感受與巴金的感受有沒有什么不同。 、合作、探究 每個學生的個人閱讀感受 ↓ 教學共同體 ↓
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