【總結】教育與人的發(fā)展2第三章教育與人的發(fā)展3基本問題人的發(fā)展的含義1人的身心發(fā)展規(guī)律4影響人身心發(fā)展的因素3人的發(fā)展的動因24第一節(jié)人的發(fā)展概述一、人的發(fā)展的含義人的發(fā)展是指個體從出生到生命終止時在生理、心理兩方面有規(guī)律地進行量變和
2025-03-01 19:55
【總結】教育學知識總結名詞解釋1、學校教育:是由專職人員和專門機構承擔的,有目的、有系統(tǒng)、有組織的以影響受教育者身心發(fā)展為直接目標的社會活動。2、學校文化:是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想,觀念和行為方式。學校文化從其形態(tài)上可以分為物質文化、制度文化和精神文化。3、個體身心發(fā)展:是指作為復雜整體的個體在從生命開始到生命結束的全部人生過程中,不斷發(fā)生的變化過程,特別是指個體的
2025-03-23 02:00
【總結】第一篇:教育學補修+教育學原理 A卷: 一、陳述并評析在教育學學科形成與發(fā)展過程中做出過重要貢獻的兩位著名教育家的主要教育觀點。(30分) 赫爾巴特現(xiàn)代教育學之父德國哲學家、教育學家、心理學家 ...
2024-10-25 09:59
【總結】第一篇:教育學《教育學原理》筆記 2018教育學考研:311教育學《教育學原理》筆記1(超長) 第一章教育學概述 一、教育學的研究對象 教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律; 二、教育學的研究任...
2025-10-01 18:11
【總結】第一章認知發(fā)展與教育?,牽涉的面很寬,尤其要注意概念、特點及其應用。?2.2021年本章選擇題考6分。?3.2021年本章的比重超過10分。一、感覺與知覺?(一)感覺概述??感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。(填空或選擇)?對適宜刺激的感覺能力,叫
2025-01-04 14:45
【總結】青少年心理發(fā)展與情緒情感教育陶新華博士副教授主講蘇州大學心理咨詢中心主任蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會秘書長人類的進步與發(fā)展發(fā)展心理學的基本理論?心理發(fā)展的動力:一是遺傳因素,二是環(huán)境因素。?心理發(fā)展的歷程?要點:心理發(fā)展的階段論與連續(xù)論(領會)?發(fā)展階段
2025-04-14 00:34
【總結】單選:教師學生、教學內容和教學方法等要素構成了教學系統(tǒng)。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,其基本指導思想是以學生發(fā)展為本。語言是教學方法的表達手段。實物是教學方法的物質手段。活動是教學方法依存的形式。正確的教育觀念是教學模式創(chuàng)新必須具備的軟環(huán)境。自學輔導教學模式是中國社會科學院的盧仲衡首先提出的。八字教學模式/茶館式的教學模式,即‘讀讀’、‘議議’、‘
2025-08-04 16:01
【總結】專題一教育與教育學主要內容一、教育的認識二、教育的歷史發(fā)展三、教育學的產(chǎn)生和發(fā)展四、教育學的科學化與合理性一、教育的認識(一)教育的概念、內涵、本質與定義2.“教育”有沒有一個古今中外都認可的且永遠不變本質?(二)教育的要素(三)教育的形態(tài)
2025-05-10 10:12
2025-06-21 07:25
【總結】1?任何事物都沒有真正正確的解釋,解釋是為人們理解而服務的一種媒介。解釋的價值是使得他人可以更富有成果地思考。AndreasBuja2第四章數(shù)據(jù)離散程度的測度(measuresofdispersion)1.數(shù)據(jù)分布的另一個重要特征
2025-10-05 09:45
【總結】多項選擇1.構成教育活動最基本的要素有()A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育環(huán)境E.教育形式答案:ABC2.人的教育活動和動物“教育活動”的本質區(qū)別是()A.模仿性B.意識性C.規(guī)律性D.社會性E.復雜性答案:BD3.下列哪些有關
2025-01-09 15:04
【總結】第二章認知發(fā)展?認知發(fā)展理論?兒童的認知發(fā)展第一節(jié)認知發(fā)展理論?皮亞杰的認知發(fā)展理論?維果斯基的認知發(fā)展理論?信息加工的觀點LifeWithoutTheoriesLifeWithTheoriesPiaget認知發(fā)展理論JeanPiaget(1896~1980):瑞士兒童心理
2025-01-19 01:56
【總結】教育學15、皮亞杰認為,7-12歲兒童,其認識發(fā)展處于講解的題目皮亞杰皮亞杰(JeanPiaget,1896~1980),最著名的發(fā)展心理學家之一,生于瑞士納沙特爾。發(fā)生認識論的提出者,日內瓦學派的創(chuàng)始人,“對人類影響最大的三位心理學家”之一。皮亞杰早年學習生物學,1915年和
2025-01-18 18:11
【總結】第二章幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展第一節(jié)世界幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展及著名教育家學說一、世界上最早的幼兒教育機構?歐洲最早的幼兒教育機構—幼兒學校(歐文:英國空想社會主義者和教育改革家)?首創(chuàng)了幼兒教育的形式—幼兒園:兒童的花園(福祿貝爾:德國教育家)
2025-08-16 00:01
【總結】-1-旅游學的發(fā)展與旅游學教育面臨的問題旅游學是一門年輕的學科。作為一門科學,旅游學是隨著近代旅游的出現(xiàn)而產(chǎn)生,并隨著旅游業(yè)的發(fā)展而不斷完善。旅游學以研究人類的旅游活動為主線,以探究旅游活動三要素(旅游主體、旅游客體、旅游媒介)及其相互關系為核心,通過探討旅游現(xiàn)象的歷史演進,總結旅游發(fā)展的基本1規(guī)律,闡述旅游活動和旅游業(yè)的構成要素以及它們之間