教育研究報(bào)告相關(guān)問(wèn)題的理論與探討-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育研究報(bào)告幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題的探討XX大學(xué)XXX主要內(nèi)容?撰寫(xiě)教育研究報(bào)告的目的何在?教育研究報(bào)告與工作報(bào)告的區(qū)別?教育研究報(bào)告的基本格式問(wèn)題?教育研究報(bào)告與研究方法的關(guān)系?以往研究和研究的理論基礎(chǔ)表述問(wèn)題?研究結(jié)果（成效）的呈現(xiàn)問(wèn)題?研究結(jié)果的量的表述問(wèn)題?研究的測(cè)量工具問(wèn)題

2025-03-09 02:01

教育博客與教師的專業(yè)化發(fā)展探討-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、石化一中教育博客建設(shè)情況介紹1.提供了教育工作者思想凈化的沃土2.提高了教師的自我反思意識(shí)與能力3.有效地促進(jìn)了校本教研，使教師獲得專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力4.使行動(dòng)研究成為教師成長(zhǎng)的有效工具5.成為教師心靈傾訴的家園二、教育博客在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展過(guò)程中的作用丁老

2025-03-01 19:56

[精選]現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范介紹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》(征求意見(jiàn)稿)余勝泉北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所教育資源建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研究簡(jiǎn)介需求推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展國(guó)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)介紹IMS的LearningResourceMetadata（學(xué)習(xí)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范）IEEELTSC（LearningTechnologyStandards

2025-02-08 11:35

開(kāi)放獲取oa資源介紹與利用課程培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】開(kāi)放獲?。∣A）資源介紹與利用一、引子——兩個(gè)例子234二、開(kāi)放獲取概述?開(kāi)放獲取的概念?開(kāi)放獲取的特點(diǎn)?開(kāi)放獲取的實(shí)現(xiàn)模式?開(kāi)放獲取信息資源的質(zhì)量5開(kāi)放獲取的概念及沿革“開(kāi)放獲取”（OpenAccess，簡(jiǎn)稱OA），也叫開(kāi)放存取、開(kāi)放共享、公開(kāi)獲取等，是在基于訂閱的傳統(tǒng)出版模式以外的另一種選擇。指讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)、永

2025-02-17 03:00

遠(yuǎn)程教育資源價(jià)值與教學(xué)應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遠(yuǎn)程教育資源價(jià)值與教學(xué)應(yīng)用一、遠(yuǎn)程教育將會(huì)產(chǎn)生的價(jià)值離我們并不很遠(yuǎn)的一個(gè)情景：我們今天常見(jiàn)的課堂情景：語(yǔ)言和文字教材是最基本的課堂信息資源傳統(tǒng)課堂學(xué)生的狀態(tài)？?學(xué)生疲乏、教學(xué)效率低下模式一豐富了課堂的什么信息？?光盤(pán)資源讓學(xué)生電視里外師生學(xué)習(xí)、溝通、互動(dòng)模式二豐富了課堂的什么信息？?多媒體資源

2025-09-19 09:16

[精選]康樂(lè)服務(wù)與管理教學(xué)資源-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】康樂(lè)服務(wù)與管理劉哲編著說(shuō)明o本教學(xué)資源主要包括兩大塊內(nèi)容。供授課的教師作為教學(xué)參考和制作教學(xué)課件使用。o作者補(bǔ)充的教材中沒(méi)有體現(xiàn)的擴(kuò)展內(nèi)容，教師們可以根據(jù)需要選講，主要包括：說(shuō)明o第一章第一節(jié)康樂(lè)項(xiàng)目的分類部分細(xì)化內(nèi)容o第一章第二節(jié)康樂(lè)經(jīng)營(yíng)的可行性論證o第二章第四節(jié)室外游樂(lè)項(xiàng)目的使用o第六章第

2025-02-01 18:54

4林業(yè)工程發(fā)展與林業(yè)資源探討-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 林業(yè)工程發(fā)展與林業(yè)資源探討 一、林業(yè)資源概述 林業(yè)資源主要包含林地資源以及森林資源，由于林地資源是 林業(yè)生產(chǎn)的根本，所以，林地資源又包括生產(chǎn)以及再生產(chǎn)中的所 有土地資源，也...

2025-08-10 15:04

信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用-信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與制作-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》東北師大信息技術(shù)研究院朱玉民教授——研究生班專題課演講稿1概述《走進(jìn)新課程》中說(shuō)：“……如果沒(méi)有信息化教學(xué)資源的廣泛支持，再好的新的課程改革的設(shè)想也難以變成有效的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。可見(jiàn)，《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的理論與實(shí)踐研究的重要性。本

2025-01-25 21:32

汽修職業(yè)教育教學(xué)模式探討-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：汽修職業(yè)教育教學(xué)模式探討 金穗課堂教學(xué)：汽修職業(yè)教育教學(xué)模式探討 職業(yè)教育已形成中國(guó)教育方向的主流，教育部已啟動(dòng)將全國(guó)600多所普通高等院校轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型人才?，F(xiàn)在普通院校畢業(yè)流...

2024-11-16 00:17

calis引進(jìn)電子資源介紹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】楊毅CALIS全國(guó)工程文獻(xiàn)信息中心2023年5月15日，廈門(mén)大學(xué)CALIS引進(jìn)電子資源介紹l電子資源引進(jìn)的原則l電子資源的使用方式l組織集團(tuán)采購(gòu)的優(yōu)點(diǎn)l建立鏡像服務(wù)器的優(yōu)點(diǎn)l重點(diǎn)引進(jìn)的電子資源及其評(píng)價(jià)l電子資源的宣傳、咨詢、培訓(xùn)與服務(wù)

2024-12-29 12:12

建設(shè)工程項(xiàng)目管理試行辦法介紹與代建制探討(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《建設(shè)工程項(xiàng)目管理試行辦法》介紹與“代建制”探討建設(shè)部建筑市場(chǎng)管理司逄宗展內(nèi)容一、出臺(tái)《建設(shè)工程項(xiàng)目管理試行辦法》（建市[2023]200號(hào)）的背景情況。二、推行工程項(xiàng)目管理的重要意義。三、工程項(xiàng)目管理的特點(diǎn)、內(nèi)容和方式。四、我國(guó)工程項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀和主要問(wèn)題五、主要條款的解釋說(shuō)明。六、企業(yè)開(kāi)展項(xiàng)目管理應(yīng)注意

2025-02-21 11:56

我國(guó)旅游資源與旅游地介紹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)旅游地理中國(guó)旅游地理中國(guó)魅力永存：每年的9月27日：2023年：旅游讓世界受益　　2023年：旅游為婦女敞開(kāi)大門(mén)　　2023年：“旅游：應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)”　2023年：“慶祝多樣性”2023年：“旅游與生物多樣性”2023年：旅游——消除貧窮,創(chuàng)造就業(yè)和社會(huì)和諧的推動(dòng)力。知識(shí)卡

2025-01-06 21:17

信息資源結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化與網(wǎng)上共享基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范be-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息資源結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化與網(wǎng)上共享基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范（）解讀蔣鳴和上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室上海市滬太路520號(hào)郵政編碼-202365電話021-56535192021-56535193

2025-03-15 17:33

關(guān)于“設(shè)施規(guī)劃與物流分析”課教學(xué)的探討(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于“設(shè)施規(guī)劃與物流分析”課教學(xué)的探討華東地區(qū)第二屆IE教學(xué)研討會(huì)?“設(shè)施規(guī)劃與物流分析”課是工業(yè)工程專業(yè)重要的專業(yè)核心課。是教育部教指委規(guī)定的工業(yè)工程專業(yè)四選三的核心課。?“設(shè)施規(guī)劃與物流分析”課的兩個(gè)面向廣義生產(chǎn)的設(shè)施規(guī)劃與物流分析制造業(yè)(重點(diǎn)是機(jī)電制造)的設(shè)施規(guī)劃與物流分析

2025-01-20 22:00

農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探討-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探討 農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探討 貴州省思南縣甕溪小學(xué)宋天星 摘要：“全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”是國(guó)家為優(yōu)化教育設(shè)施，提高素質(zhì)教育質(zhì)量而精心建造的教育...

2024-11-04 01:39

教育與教學(xué)資源介紹探討(專業(yè)版)

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