教育研究報(bào)告相關(guān)問(wèn)題的理論與探討(編輯修改稿)
2025-03-27 02:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告的撰寫(xiě) 能不能更生動(dòng)些？ 以杭州市文三小學(xué)的研究報(bào)告為例子 關(guān)于研究報(bào)告的題目 語(yǔ)不驚人誓不休 小學(xué)生學(xué)習(xí)展示性評(píng)價(jià)研究 小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性輔導(dǎo)課程教材教法 新班級(jí)教育（新班級(jí)教學(xué)）研究 “一二三四”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 開(kāi)展創(chuàng)新性課堂教學(xué) 構(gòu)建多層次教學(xué)模式 四、教育研究報(bào)告與教育研究方法的關(guān)系 教育研究的主要方法 調(diào)查法 觀察法 測(cè)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法 行動(dòng)研究法 教育調(diào)查是在教育理論指導(dǎo)下，通過(guò)運(yùn)用問(wèn)卷、訪談、個(gè)案研究等科學(xué)方式，搜集教育問(wèn)題的資料，從而對(duì)教育的現(xiàn)狀作出科學(xué)的分析并提出相應(yīng)的建議的一整套實(shí)踐活動(dòng)。 觀察法是指人們有目的、有計(jì)劃在通過(guò)感官和輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。 教育實(shí)驗(yàn)研究法：是研究者按照研究目的，合現(xiàn)理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的一種研究法。 行動(dòng)研究通常是教師和教育管理人員為解決具
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