大學(xué)是人生發(fā)展的新階段講義(編輯修改稿)
2025-03-26 10:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)院、高等成人學(xué)校等。 中義的大學(xué)， 是指那些能夠?qū)嵤┍究埔陨蠈W(xué)歷教育或?qū)W位教育的由多門學(xué)科、多種專業(yè)組合而成的全日制普通高等學(xué)校，包括綜合性大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的各類學(xué)院。 狹義的大學(xué)， 專指綜合性大學(xué)，也就是具有較強(qiáng)教學(xué)、科研力量，較高教學(xué)水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?，必須設(shè)立三個(gè)以上國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要的學(xué)科的大學(xué)，即綜合性、多學(xué)科、高水平的全日制大學(xué)或綜合性、研究型、國(guó)際化的全日制大學(xué)。 大學(xué)的發(fā)展 中世紀(jì)的大學(xué) ?黑暗年代?的?絢麗之花?。 將一些具有共同興趣與愛好的人聚集在一起以便他們共同研究，同時(shí)，旨在增進(jìn)知識(shí)并保護(hù)他們管理大學(xué)生活的權(quán)利。 中世紀(jì)的大學(xué)確立了大學(xué)獨(dú)立、學(xué)術(shù)自治、民主管理、社會(huì)文化批判的傳統(tǒng) 。 文藝復(fù)興時(shí)期的大學(xué) 教育以造就?新人?為目的 ,即培養(yǎng)個(gè)性自由而和諧發(fā)展的人。 用古典學(xué)術(shù)與文化來造就新人，即文雅教育。 大學(xué)成為與社會(huì)生活有一定距離的?象牙塔?。 典型代表：牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，以?養(yǎng)成人格?為特點(diǎn)。 劍橋、牛津 . 十九世紀(jì)的大學(xué) 科學(xué)教育要以培養(yǎng)人的心智為主旨 ,而不是追求實(shí)用性 大學(xué)要堅(jiān)持教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合 大學(xué)要堅(jiān)持?學(xué)術(shù)自由?原則，學(xué)術(shù)中立、學(xué)習(xí)自由、教學(xué)自由 大學(xué)要得以生存，其條件就是?孤寂與自由? 典型代表 :德國(guó)柏林大學(xué)，以?專重學(xué)問?為特征 現(xiàn)代社會(huì)的技術(shù)教育 美式的綜合大學(xué)教育觀成為大學(xué)教育的主流 源起：大學(xué)開始與工業(yè)社會(huì)緊密相聯(lián)；國(guó)家對(duì)高等教育的全面干預(yù)。 示范作用：美國(guó)的實(shí)用主義哲學(xué)產(chǎn)生了《莫里爾法案》、康乃爾計(jì)劃、威斯康星思想，并最終導(dǎo)致了研究型大學(xué)的產(chǎn)生和高等教育的多樣化。 現(xiàn)代大學(xué)的教育理念：傳授實(shí)用知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)用人才；適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，廣泛服務(wù)于社會(huì)。 美國(guó)名校 哈佛 美國(guó)名校 霍普金斯大學(xué) 康乃爾大學(xué) 普林斯頓大學(xué) 美國(guó)名校 斯坦福大學(xué) 耶魯大學(xué) 中國(guó)名校 北京大學(xué) 清華大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 南開大學(xué) 武漢大學(xué) 珞珈山水 自強(qiáng)弘毅 求是拓新 我們的理念，我們的 科貿(mào) —— 專訪 劉福生 校長(zhǎng)（ ） 記者： 湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)怎樣才能發(fā)揮得更好？ 劉福生 校長(zhǎng)： 首先要從 湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)說起。我們 是一個(gè)真正意義上的綜合性大學(xué)，文理工醫(yī)門類都很齊全，同時(shí)還有 一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科。其次，在這些優(yōu)勢(shì)學(xué)科中有一批在國(guó)內(nèi)外有一定影響 的著名學(xué)者，他們是 我校 的脊梁，支撐著 科貿(mào) 的學(xué)術(shù)殿堂， 學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在他們的影響下得到了不斷的發(fā)展。 另外， 科貿(mào) 的辦學(xué)理念在全國(guó)占有優(yōu)勢(shì)。我們是最早提出 了并實(shí)行 ? 三創(chuàng) ? 教育觀念的學(xué)校。我們的人才培養(yǎng)理念特別重視綜合 素質(zhì)和全面發(fā)展，并且推行通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模 式。近幾年我們又特別倡導(dǎo)學(xué)生開展主動(dòng)式的自主性學(xué)習(xí)。辦學(xué)理念 的改革、創(chuàng)新，主要是以學(xué)生的發(fā)展來考慮，從 80年代到現(xiàn)在這種制 度創(chuàng)新一直在不停地探索。 記者： 作為一個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)，您最想招的是什么樣的學(xué) 生？ 劉福生 校長(zhǎng)： 自信心很強(qiáng)，自主性很強(qiáng)，自學(xué)能力很強(qiáng) 的學(xué)生。 記者： 你認(rèn)為推動(dòng)學(xué)生成功有什么重要因素？ 劉 福生 校長(zhǎng)： 我們倡導(dǎo)學(xué)生要 ? 學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)生存 ? 。作為學(xué)生來說，如果想要在往后的職業(yè)生涯中 獲得成功首
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