三級(jí)心理診斷技能(編輯修改稿)
2025-03-26 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者繼續(xù)造成傷害。 第二節(jié) 初步診斷 心理咨詢師在進(jìn)行初診接待后，要對(duì)所獲得的各種資料進(jìn)行分析綜合，確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢的工作范圍，即能否對(duì)求助者提供心理學(xué)方面的幫助。 通常一般心理問(wèn)題最適合于心理咨詢；其次就是某些類型嚴(yán)重心理問(wèn)題，單獨(dú)使用心理咨詢或配合其他治療方法也會(huì)有很好的治療效果。至于精神病性心理障礙屬于較深的專業(yè)范圍，目前主要靠藥物治療，顯然不是心理咨詢的工作對(duì)象。對(duì)于人格障礙及心理疾病邊緣狀態(tài)者，心理咨詢的作用也是很有限的。 第一單元 確定造成問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ?學(xué)習(xí)將各種方式獲得的臨床資料相互對(duì)照印證和比較，確定資料的真實(shí)可靠性 ?學(xué)會(huì)將各種資料進(jìn)行縱向和橫向比較，抽象概括出牽動(dòng)各種因素的關(guān)鍵點(diǎn) 第一單元 確定造成問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn) 二、工作程序 （一）按表分類填寫收集到的全部臨床資料：主訴，家屬報(bào)告，攝入性會(huì)談，臨床觀察，心理測(cè)驗(yàn)法，其他 （二）按先后次序，列出臨床表現(xiàn)，再列出收集到的各類與臨床有關(guān)的資料，進(jìn)行對(duì)比和分析。 （三）找到引起心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn) （ 1）是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。 （ 2）在個(gè)體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境變化改變自身的形式，但無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。 第一單元 確定造成問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn) 三、相關(guān)知識(shí) 對(duì)臨床診斷來(lái)說(shuō)，找關(guān)鍵點(diǎn)或關(guān)鍵因素是最基本的也是最重要的技能。為了能夠正確理解和學(xué)會(huì)這種技能，特舉黑丫頭的案例說(shuō)明 。 第一單元 確定造成問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn) 四、注意事項(xiàng) （一）必須認(rèn)真對(duì)待資料來(lái)源可靠性和資料的真實(shí)性。未經(jīng)驗(yàn)證的資料不能作為分析問(wèn)題的依據(jù)。 （二）資料的分析不能有主觀隨意性，要符合客觀邏輯。 第二單元 確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢的工作范圍 ? 一、工作程序 （一）掌握判斷正常與異常的心理活動(dòng)的三項(xiàng)原則（郭念峰） 1．主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則 2．精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則 3．個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性原則 （二） 對(duì) 典型意義的特異行為表現(xiàn)進(jìn)行定性 （三） 確定工作范圍 二、相關(guān)知識(shí) ?關(guān)于典型癥狀 ?關(guān)于求醫(yī)行為 ?關(guān)于自知力 ?不屬于心理咨詢范圍問(wèn)題的處理 第三單元形成初步印象評(píng)估健康水平 一、工作程序 使用“心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)”，對(duì)求助者心理健康水平進(jìn)行衡量 。 選擇有效的測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行量化的系統(tǒng)評(píng)估。 對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題和神經(jīng)癥性心理問(wèn)題。 第
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