[其他資格考試]三級心理診斷技能復習指導(編輯修改稿)
2025-02-05 14:10 本頁面
【文章內容簡介】 ，都有一個先決條件 ——資料的 可靠性 語是心理問題的原因還是它的結果。 當我們賦予某種資料以具體意義時，一般采用三種方法或三個思路。第一是“就事論事”；第二是“尋找相關”；第三是進行“跡象分析” 。 （識記） （三）影響資料可靠性的可能因素 資料的可靠性以及對資料的分析和使用，對診斷、咨詢工作十分重要。在這方面我們可能犯的錯誤有以下幾點： （識記） 第一，過分隨意地交談，咨詢室的傾向性很可能給求助者形成暗示，造成求助者的自我評價和環(huán)境判斷的失真，這對所獲資料的可靠性有重大影響。 第二，同一個咨詢機構中，收集資料者如果也 是后來的決策者 。 第三，資料的收集并不是一件容易的事，因為求助者都是有個性特點的人，要求他們提供自己的生活情境。 第四，對初期印象和后來新資料之間的矛盾，假若處理不當，會影響診斷與咨詢。 （四）職業(yè)傾向對理解資料的影響 （理解） 四、注意事項 （理解） （一）一定要仔細。嚴格和按技術要求去搜集和評價各類資料的內容。 （二）咨詢師給出的評估有錯誤或把握不大時，應進行集體討論，以保證意見的正確性。 第五單元 了解求助者的既往史、尋找有價值的資料 一、學習目標 學會從求助者以往的咨詢（或治療）過程中尋找有價值的資料以利于形成正確的診斷。 二、工作程序 （識記） （一）詢問求助者以往是否去過醫(yī)療機構，詳細閱讀就診的病歷和有關資料。 （二）詢問求助者以往是否去過其他心理咨詢機構，其咨詢（或治療）過程如何。 三、相關知識 （理解） （一）了解當時咨詢師的診斷以及進行過何種治療，療效如何。 （二）分析當時去醫(yī)院就診的原因哪些是軀體方面的，哪些是心理方面的，以及二者的關系如何。 四、注意事項 （理解） （一） 對那些曾經有過咨詢經歷的求助者要說明詳細了解既往史的重要性，以免求助者主觀上認為哪些重要，哪些不重要而忽略有價值的細節(jié)。 （二）在咨詢（或治療）過程中，失誤是難免的，正是由于以往別人失誤的教訓，才使后來者能避免再走彎路，建立新思路。不可在求助者面前對以往的失誤進行挑剔和嘲諷，這也是良好職業(yè)道德的體現，同時也避免加大對求助者的傷害。 第二節(jié) 初步診斷 第一單元
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