20xx春語文s版語文六下語文百花園三(編輯修改稿)
2024-12-24 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們細細品讀這些膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句，學習他們的科學精神。 學生自讀名言，教師指名讀。 理解名言的意思。 （ 1）“人的天職在于勇于探索真理。”這是波蘭科學家哥白尼的話。這句話講的是：勇于探索真理是人應盡的崇高職責。 （ 2）“一切推理都必須從觀察與實驗得來?！边@是意大利科學家伽利略的名言，講的是：進行科學研究不能憑空想象，推理要從觀察與實驗中得來，這是必須遵從的科學規(guī)律和必須具備的科學態(tài)度。 （ 3）“探索真理比占有真理更為可貴?！边@是美國科學家愛因斯坦的名言。“占有真理”只是擁有他人探索的結(jié)果，而“探索真理”是自己得到真理的過程，這個過程要付出很多艱辛與代價，但它卻表現(xiàn)了一個科學家勇于探索的精神，因此，探索真理更為可貴。 （ 4）“科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！边@是我國著名數(shù)學家華羅庚的一段話。他對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明?？茖W發(fā)現(xiàn)中存在“偶 然的機遇”說明科學真理就在我們身邊，它并不神秘。但是，不是所有的人都能很容易發(fā)現(xiàn)它。只有那些勤于學習并學有所成的人，善于獨立思考的人，具有鍥而不舍精神的人，才能發(fā)現(xiàn)機遇，有所成就，沒有這種勤奮的精神，是不會有這樣的機遇的，更不會有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明。 朗讀并背誦這些名言。 交流自己收集的科學家名言，介紹所收集的名言的意思，談談自己的想法。 三、布置作業(yè) 將《奇想與發(fā)明》講給父母或好朋友聽，然后談談自己的奇想。 繼續(xù)收集科學家名言，與同學交流。 第三課時 教學內(nèi)容：語文的大課堂 一、談話導入，揭示主題 同學們，你們喜歡自己動手制作些什么？是否種植過美麗的花卉或營養(yǎng)豐富的瓜果蔬菜？有自己發(fā)明創(chuàng)造的小產(chǎn)品嗎？ 你是否想過向別人大力推介自己的小產(chǎn)品，讓別人分享你的成果，讓自己享受成功的喜悅嗎？讓我們開展一次以“小產(chǎn)品?大推介”為主題的語文實踐活動吧。 二、閱讀“建議”，明確要求 學生自讀“小產(chǎn)品大推介”各板塊的學習提示，整體了解本次語文實踐活動的內(nèi)容
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