人際勾通與組織領導(ppt45)(1)(編輯修改稿)
2025-03-25 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 心胸氣度 專業(yè)風范 情 ___關懷可親 支持關心 身段下放 益 ___酬賞協(xié)助 酬賞給予 協(xié)助給予 御 ___管理要求 績效要求 行事要求 32 領導理論發(fā)展 社會權力理論 領導行為理論 領導特質理論 情境領導理論 33 社會權力理論 French 與 Raven提出五種社會權力的基楚 (Legitimate Power) 領導者經由法定的系統(tǒng)所賦予的合法性權力。 (Reward Power) 領導者藉以獎賞的權力。 (Coercive Power) 領導者藉由威脅懲罰。 (Expert Power) 領導者藉其在某些特定事件上所具有的專門知識。 (Referent Power) 領導者以其人格而受他人的認同與讚賞。 34 領導行為理論 領導行為的探討，是注重領導者實際表現(xiàn)的行為。 勒溫 (Kurt Lewin) 認為領導方式可分為獨裁式(autocratic)及民主式 (democratic)。 35 領導特質時期 領導 才能實際上是個人人格特質的特殊結合。 發(fā)掘足以鑒別成功領導者與非成功領導 者的身心特質。第一階段是發(fā)現(xiàn)領導者， 尤其成功領導者的一般人格素質 。第二階 段是共同特質的分析，發(fā)掘共同受到重視 之人格特質 。第三階段則是研究何種領導 的情境最需何種領導者的人格特質。 36 情境領導理論 支持行為 遞增 遞減 領導方式 指導多 支持多 教練式 (S2) 指導少 支持多 支持式 (S3) 指導多 支持少 指導式 (S1) 指導少 支持少 授權式 (S4) 指導行為 遞增 遞減 發(fā)展階段 D1 D2 D3 D4 熱誠初始 美夢乍醒 勉強貢獻 顛峰表現(xiàn) 工作能力 低 低 中 中 高 高 工作意願 高 低 變動 高 部屬的類型 37 新領導者的角色 掌握未來發(fā)生的事，而非事件發(fā)生後才去反應 領導者應具備條件 Listen— 多傾聽 Explain— 多說明 Assist— 多協(xié)助 Discuss— 多商談 Evaluation— 多評估 Response— 多回應 38 學習回顧 請與同組夥伴分享學習重點 1. 2. 3. 4. 5. 39 人際風格測驗 A、行為果斷力指標 1?很少用目光注視別人 2?稍有注視別人，目光和緩 3?比較喜歡注視別人 4?時時注視別人，目光敏銳 1?動作慢且謹慎仔細 2?動作銷慢 3?動作迅速 4?動作非常迅速，作風明快 1?絕少要求別人，不好意思表示意見 2?偶有要求或示意，然而態(tài)度相當和緩 3?會正襟危坐些，一派正經的樣子 4?習慣正襟危坐身體向前傾 1?皆由別人採取主動 2?較不主動，偶有主動的行為 3?比較
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