20xx年江蘇高考語文二輪復習課件：考點六第3講賞析技巧類題失分探因及增分策略(編輯修改稿)
2024-12-24 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看事物想問題，都帶上它們的痕跡。 從一粒稻米身上，我聽到一條江的流聲，聽到雪山在冬眠，又聽到陽光在催它上路，聽到云在飄，風在吹，雨水和泥土在竊竊私語。由此我知道，世間萬事，人心的重量，全都可以用一顆麥子或是一粒稻米來稱量。我知道，糧食不但進入血肉，也成了我們的靈魂。 ( 選自《散文》， 2020 年第 10 期。有刪節(jié) ) [ 參考答案 ] ① 以人們?nèi)粘Ｒ娒孀畛Ｓ玫膯柡蛘Z開篇，親切自然。 ② 通過對這種問候語不同態(tài)度的對比，引出糧食話題，突出其重要性。 [ 題目 1] 文章第一自然段在寫法上有哪些特點？ (4 分 ) 抽檢 樣卷 評分 說明 ［ 我來評卷 ］ （ 錯多少 ） 寫法 2 分，效果 2 分。 我來評分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯在哪里 ? 失分原因 —— 技巧界定不準 此考生不知運用哪些技巧手法來扣題干中的 “ 寫法 ” ，也不明白 “ 開門見山 ” 和 “ 欲揚先抑 ” 這兩個術語的內(nèi)涵，所以界定錯了技巧術語，只得 2 分。 文章第一自然段介紹了人們對糧食的看法：先寫以前人們見面時會問 “ 吃飯了嗎？ ” 但后來多半不這樣問了；然后寫鄉(xiāng)下人至今還這樣問；隨后寫出鄉(xiāng)下人對糧食的重視，以此引出下文的內(nèi)容。由此可以看出：第一自然段主要使用了對比手法，通過人們對 “ 吃飯了嗎？ ” 這一問候語的不同態(tài)度的對比，引出下文關于糧食的描寫，是 以人們常用的問候語開篇，親切自然。 [ 增分策略 ] ? 怎樣矯正 ? [ 題目 1] 題干要求是 “ 第一自然段 ” ，就需要從結構章法方面考慮，用問候語的不同態(tài)度的對比來引起下文糧食這一話題。 [ 題目 2] 賞析文中 “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細節(jié)。 ? 6 分 ? [ 參考答案 ] ① “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細節(jié)，綜合運用了多種描寫手法，如為豬搔癢梳毛、墊麻袋的動作描寫， “ 于心不忍 ” 的心理描寫，呼喚 “ 豬娃子 ” 的語言描寫，以及豬肥膘顫動晃蕩的形象描寫等，細膩逼真，生動形象。 ② 細節(jié)具體而形象地呈現(xiàn)出人們參與糧食生產(chǎn)的完整 過程及與糧食的密切聯(lián)系，表現(xiàn)了爺爺奶奶對豬的深厚感情，與后文大機器時代人們對糧食的態(tài)度形成對比。 抽檢 樣卷 評分 說明 ［ 我來評卷 ］ （ 錯多少 ） 明確手法并分析手法的具體運用 3 分，闡明細節(jié)描寫的表 達效果 3 分。 我來評分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯在哪里 ? 失分原因 —— 效果分析不透 此考生沒有對 “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細節(jié)進行分類分析，在分析效果時沒有從對所寫內(nèi)容、文章的主旨方面談，所以只得 2 分。 [ 增分策略 ] ? 怎樣矯正 ? 分析效果要 “ 全 ” 要 “ 透 ” 需具備 “ 4 意識 ” ( 1) 尋找意識 就是根據(jù)題干要求，在文中把與題干相關聯(lián)的語句全找出來，然后進行分類分析。如 [ 題目 2] 題干要求賞析 “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細節(jié)描寫，首先要把有關 “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細節(jié)描寫的 句子全找出來，然后按照動作、心理、語言等描寫手法，進行分類分析。 ( 2 ) 分析意識 就是分析手法在文中的具體運用。如文中為豬搔癢梳毛、墊麻袋的動作描寫， “ 于心不忍 ” 的心理描寫，呼喚 “ 豬娃子 ” 的語言描寫，以及豬肥膘顫動晃蕩的形象描寫等。 ( 3 ) 關聯(lián)意識 就是在賞析具體技巧手法的效果時要關聯(lián)對事件的敘述、形象塑造、情感表
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