20xx年江蘇高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件：考點(diǎn)六第3講賞析技巧類(lèi)題失分探因及增分策略(編輯修改稿)
2025-12-24 16:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看事物想問(wèn)題，都帶上它們的痕跡。 從一粒稻米身上，我聽(tīng)到一條江的流聲，聽(tīng)到雪山在冬眠，又聽(tīng)到陽(yáng)光在催它上路，聽(tīng)到云在飄，風(fēng)在吹，雨水和泥土在竊竊私語(yǔ)。由此我知道，世間萬(wàn)事，人心的重量，全都可以用一顆麥子或是一粒稻米來(lái)稱(chēng)量。我知道，糧食不但進(jìn)入血肉，也成了我們的靈魂。 ( 選自《散文》， 2020 年第 10 期。有刪節(jié) ) [ 參考答案 ] ① 以人們?nèi)粘Ｒ?jiàn)面最常用的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)篇，親切自然。 ② 通過(guò)對(duì)這種問(wèn)候語(yǔ)不同態(tài)度的對(duì)比，引出糧食話題，突出其重要性。 [ 題目 1] 文章第一自然段在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？ (4 分 ) 抽檢 樣卷 評(píng)分 說(shuō)明 ［ 我來(lái)評(píng)卷 ］ （ 錯(cuò)多少 ） 寫(xiě)法 2 分，效果 2 分。 我來(lái)評(píng)分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯(cuò)在哪里 ? 失分原因 —— 技巧界定不準(zhǔn) 此考生不知運(yùn)用哪些技巧手法來(lái)扣題干中的 “ 寫(xiě)法 ” ，也不明白 “ 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ” 和 “ 欲揚(yáng)先抑 ” 這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵，所以界定錯(cuò)了技巧術(shù)語(yǔ)，只得 2 分。 文章第一自然段介紹了人們對(duì)糧食的看法：先寫(xiě)以前人們見(jiàn)面時(shí)會(huì)問(wèn) “ 吃飯了嗎？ ” 但后來(lái)多半不這樣問(wèn)了；然后寫(xiě)鄉(xiāng)下人至今還這樣問(wèn)；隨后寫(xiě)出鄉(xiāng)下人對(duì)糧食的重視，以此引出下文的內(nèi)容。由此可以看出：第一自然段主要使用了對(duì)比手法，通過(guò)人們對(duì) “ 吃飯了嗎？ ” 這一問(wèn)候語(yǔ)的不同態(tài)度的對(duì)比，引出下文關(guān)于糧食的描寫(xiě)，是 以人們常用的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)篇，親切自然。 [ 增分策略 ] ? 怎樣矯正 ? [ 題目 1] 題干要求是 “ 第一自然段 ” ，就需要從結(jié)構(gòu)章法方面考慮，用問(wèn)候語(yǔ)的不同態(tài)度的對(duì)比來(lái)引起下文糧食這一話題。 [ 題目 2] 賞析文中 “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細(xì)節(jié)。 ? 6 分 ? [ 參考答案 ] ① “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細(xì)節(jié)，綜合運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，如為豬搔癢梳毛、墊麻袋的動(dòng)作描寫(xiě)， “ 于心不忍 ” 的心理描寫(xiě)，呼喚 “ 豬娃子 ” 的語(yǔ)言描寫(xiě)，以及豬肥膘顫動(dòng)晃蕩的形象描寫(xiě)等，細(xì)膩逼真，生動(dòng)形象。 ② 細(xì)節(jié)具體而形象地呈現(xiàn)出人們參與糧食生產(chǎn)的完整 過(guò)程及與糧食的密切聯(lián)系，表現(xiàn)了爺爺奶奶對(duì)豬的深厚感情，與后文大機(jī)器時(shí)代人們對(duì)糧食的態(tài)度形成對(duì)比。 抽檢 樣卷 評(píng)分 說(shuō)明 ［ 我來(lái)評(píng)卷 ］ （ 錯(cuò)多少 ） 明確手法并分析手法的具體運(yùn)用 3 分，闡明細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表 達(dá)效果 3 分。 我來(lái)評(píng)分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯(cuò)在哪里 ? 失分原因 —— 效果分析不透 此考生沒(méi)有對(duì) “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細(xì)節(jié)進(jìn)行分類(lèi)分析，在分析效果時(shí)沒(méi)有從對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容、文章的主旨方面談，所以只得 2 分。 [ 增分策略 ] ? 怎樣矯正 ? 分析效果要 “ 全 ” 要 “ 透 ” 需具備 “ 4 意識(shí) ” ( 1) 尋找意識(shí) 就是根據(jù)題干要求，在文中把與題干相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)句全找出來(lái)，然后進(jìn)行分類(lèi)分析。如 [ 題目 2] 題干要求賞析 “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，首先要把有關(guān) “ 養(yǎng)豬送豬 ” 的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的 句子全找出來(lái)，然后按照動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等描寫(xiě)手法，進(jìn)行分類(lèi)分析。 ( 2 ) 分析意識(shí) 就是分析手法在文中的具體運(yùn)用。如文中為豬搔癢梳毛、墊麻袋的動(dòng)作描寫(xiě)， “ 于心不忍 ” 的心理描寫(xiě)，呼喚 “ 豬娃子 ” 的語(yǔ)言描寫(xiě)，以及豬肥膘顫動(dòng)晃蕩的形象描寫(xiě)等。 ( 3 ) 關(guān)聯(lián)意識(shí) 就是在賞析具體技巧手法的效果時(shí)要關(guān)聯(lián)對(duì)事件的敘述、形象塑造、情感表
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