20xx高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題三散文閱讀3分析文體特征和表達(dá)技巧(編輯修改稿)
2024-12-25 08:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的意思是 “ 我感到震驚 ” 。其次運(yùn)用 “ 還原法 ” ,“像一道明麗的雪線 ” 運(yùn)用了比喻手法 ,還原本義就是 “ 非常顯眼 ” 。再次運(yùn)用 “ 補(bǔ)省法 ” ,我們可以問(wèn)為什么 “ 刺痛了我的眼睛 ” ,這是因?yàn)?“ 我 ” 從白發(fā)中 “ 感到了生命的衰老 ” 。最后運(yùn)用“ 明旨法 ” ,結(jié)合相關(guān)文段 ,我們能感受到作者 “ 對(duì)歲月流逝、人生短暫的感慨 ” 。綜合上面的四種方法 ,再根據(jù)本句明顯運(yùn)用的比喻修辭手法 ,便能得出答案。 18 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 表達(dá)方式 熱點(diǎn)突破 典例 2閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。 (原文《白鹿原上奏響一支老腔》見(jiàn)第 1講命題熱點(diǎn)三 )文中運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。請(qǐng)舉兩例并加以分析。(4分 ) 答案示例 : 趙季平 :著名作曲家 ,與老腔演員很熟悉 ,并給予老腔高度的評(píng)價(jià) ,寫(xiě)出了老腔的藝術(shù)價(jià)值。 濮存昕 :節(jié)目主持人 ,出人意外地走到臺(tái)前擊凳高吼 ,融入表演 ,突出了老腔的感染力和震撼力。 觀眾 :觀眾在看老腔表演的過(guò)程中經(jīng)久不息的掌聲與喝彩聲 ,表現(xiàn)了老腔演出帶給觀眾的精神享受。 19 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 解析 : 此題考查鑒賞文章的表現(xiàn)手法、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答此題 ,首先要抓住 “ 文中運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法 ” 這一事實(shí) ,關(guān)鍵是找出運(yùn)用這一手法的地方 ,然后結(jié)合側(cè)面描寫(xiě)在文中的具體運(yùn)用 ,指明其是如何 “ 表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力 ” 的。梳理文章內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn) :文章開(kāi)頭沒(méi)有直接寫(xiě)出老腔的精彩 ,而是通過(guò)趙季平對(duì)老腔演奏者 “ 白頭發(fā)白眉毛 ” 老漢及十幾個(gè)演員的賞識(shí)和對(duì)老腔的介紹 ,從側(cè)面寫(xiě)出老腔的藝術(shù)魅力。文章的結(jié)尾處通過(guò)主持人濮存昕的動(dòng)作行為 ,表現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾與老腔藝術(shù)的完美融合 ,以及 “ 我 ” 的心靈震撼。文中多處寫(xiě)觀眾的掌聲 ,也是從側(cè)面展現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。舉出兩例 ,簡(jiǎn)要分析即可。 20 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 怎樣得滿分 常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式 : ① 文中運(yùn)用了 描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn) 。請(qǐng)舉例并加以分析。 ② 文章某段運(yùn)用了多種手法 ,表達(dá)了作者 的感受 ,請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。 表一 :記敘方法 21 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 種 類(lèi) 方式與作用 順敘 按照事件發(fā)展的先后順序 ( 時(shí)間、空間或內(nèi)在邏輯 ) 來(lái)敘述 , 使文章眉目清晰 倒敘 根據(jù)表達(dá)的需要 , 先把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前邊敘述 , 然后按照事件的發(fā)生、發(fā)展順序進(jìn)行敘述 , 收到 設(shè)置懸念、吸引讀者閱讀的效果 插敘 在敘述中心事件時(shí)插入與之相關(guān)的情節(jié)和事件 , 為中心事件做必要的鋪墊 , 使情節(jié)更加完整 , 結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密 , 內(nèi)容更加充實(shí)豐滿 補(bǔ)敘 對(duì)上文的人和事做簡(jiǎn)明的補(bǔ)充交代 , 它是中心事件的有機(jī)組成部分 , 可使故事情節(jié)跌宕起伏 平敘 先敘述一件事 , 再敘述另一件事 , 也可以幾件事情交叉敘述。把頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情寫(xiě)得眉目清楚 , 有條不紊 22 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 表二 :描寫(xiě)方法 種 類(lèi) 方式與作用 肖像描寫(xiě) 對(duì)人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等外部特征進(jìn)行描寫(xiě) , 達(dá)到以形傳神的效果 動(dòng)作描寫(xiě) 對(duì)人物行為動(dòng)作的 描寫(xiě)。表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn) , 透露出人物內(nèi)在的心靈世界 語(yǔ)言描寫(xiě) 描寫(xiě)人物富有特色的語(yǔ)言 ( 包括對(duì)話與獨(dú)白 ), 刻畫(huà)出人物性格 , 反映出人物心理活動(dòng) , 促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展 。 也可描摹出人物的語(yǔ)態(tài) , 收到一種特殊的效果 心理描寫(xiě) 對(duì)人物在一定情境中的想法、感觸、情緒意識(shí)等進(jìn)行的具體刻畫(huà)。它能更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征 23 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 種 類(lèi) 方式與作用 細(xì) 節(jié)描寫(xiě) 對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所做的特寫(xiě)式描寫(xiě)?？坍?huà)人物生動(dòng)、傳神 , 揭示主題鮮明、準(zhǔn)確、深刻 場(chǎng)面描寫(xiě) 對(duì)特定的時(shí)間和環(huán)境中以人物活動(dòng) 為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。作用是交代背景 , 渲染氣氛 , 刻畫(huà)人物 環(huán)境描寫(xiě) 描寫(xiě)自然景物 , 用來(lái)渲染氣氛 , 烘托人物 , 寄托感情 。 描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境 , 用來(lái)表現(xiàn)人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、時(shí)代背景 白描 簡(jiǎn)筆勾勒 , 簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、傳神 工筆 精雕細(xì)刻 , 纖毫畢現(xiàn) , 具體生動(dòng) ① 審準(zhǔn)題干 ,明辨是哪種技巧 ,是否要舉例分析。 ② 結(jié)合語(yǔ)境 ,體會(huì)表達(dá)效果。 24 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 明確手法 +具體解釋 (結(jié)合文章的中心及相關(guān)內(nèi)容 ,闡述這一手法在文中是如何運(yùn)用的 )+簡(jiǎn)述效果 (敘述一下這一手法運(yùn)用的作用、意義 )。 25 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。 樹(shù)的事 劉江濱 我的老家宅院里有一棵老棗樹(shù) ,父親說(shuō)他小的時(shí)候院里頭就有 ,估計(jì)總得有上百年了吧。而今 ,父親已不在人世了 ,這棵老棗樹(shù)依然蓬勃蓊郁 ,每年秋季都結(jié)出香甜的紅棗。 26 命題熱點(diǎn)一 命題熱點(diǎn)二 命題熱點(diǎn)三 老棗樹(shù)長(zhǎng)在窗前 ,樹(shù)身不高 ,也不很粗 ,中間裂開(kāi)一條深深的樹(shù)洞 ,樹(shù)干 60度傾斜著 ,像一個(gè)佝僂身軀的老人。我小時(shí)候它就這樣 ,過(guò)了 50年 ,它還是這樣 ,似乎歲月在它身上停止了遷延。在我的記憶中 ,我家的雞到了晚上 ,往往不回雞窩睡覺(jué) ,而是習(xí)慣飛
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