【總結(jié)】余弦定理課件:在任一個三角形中,各邊和它所對角的正弦比相等,即===2R(R為△ABC外接圓半徑)AasinBbsinCcsin:從理論上正弦定理可解決兩類問題:1.兩角和任意一邊,求其它兩邊和一角;2.兩邊和其中一邊對角,求另一邊的
2024-11-18 12:09
【總結(jié)】預(yù)習學案課堂講義課后練習工具第一章解三角形欄目導(dǎo)引1.余弦定理預(yù)習學案課堂講義課后練習工具第一章解三角形欄目導(dǎo)引預(yù)習學案課堂講義課后練習工具第一章解三角形欄目導(dǎo)引1.了解向量法證明余弦定理的推導(dǎo)
2025-08-04 07:26
【總結(jié)】第四課時余弦定理(二)一、學習目標:、余弦定理在解決各類三角形中的應(yīng)用。、余弦定理應(yīng)用范圍的認識,處理問題時能選擇較為簡捷的方法。3,。通過訓練培養(yǎng)學生的分類討論,數(shù)形結(jié)合,優(yōu)化選擇等思想。二、學習重難點:重點:正、余弦定理的綜合運用.難點:、余弦定理與三角形性質(zhì)的結(jié)合;、余弦定理的聯(lián)系.三、自主預(yù)習:四、能力技能交流:活動一、靈活應(yīng)用
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】問題探究CcoscbbacBcosaccabAcosbccbacbaCBAABC2221222222222?????????? ,請證明下列結(jié)論:,,分別是的對邊,,中,:在 探究以解決哪些問題?請問余弦定理可對角有關(guān)的三角問題,對邊,:正弦定理可以解決與 探究2嗎
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】第八節(jié)正、余弦定理的應(yīng)用基礎(chǔ)梳理解三角形(1)解三角形:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2024-11-12 16:42
【總結(jié)】教學設(shè)計數(shù)列的概念與簡單表示法(二從容說課這節(jié)課通過對數(shù)列通項公式的正確理解,讓學生進一步了解數(shù)列的遞推公式,明確遞推公式與通項公式的異同;會根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項;通過經(jīng)歷數(shù)列知識的感受及理解運用的過程,作好探究性教學.發(fā)揮學生的主體作用,提高學生的分析問題以及解決問題的能力教學重點根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項
2024-11-18 15:56
【總結(jié)】課題:§基本不等式2abab??第1課時授課類型:新授課【教學目標】1.知識與技能:學會推導(dǎo)并掌握基本不等式,理解這個基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號“≥”取等號的條件是:當且僅當這兩個數(shù)相等;2.過程與方法:通過實例探究抽象基本不等式;3.情態(tài)與價值:通過本節(jié)的學習,體會數(shù)學來源于生活,提高學
2024-11-18 15:54
【總結(jié)】(一)教學目標1.知識與技能:使學生感受到在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,在學生了解了一些不等式(組)產(chǎn)生的實際背景的前提下,學習不等式的有關(guān)內(nèi)容。:以問題方式代替例題,學習如何利用不等式研究及表示不等式,利用不等式的有關(guān)基本性質(zhì)研究不等關(guān)系;3.情態(tài)與價值:通過學生在學習過程中的感受、體驗、認識狀況及理解程度,注重問題情境
【總結(jié)】等差數(shù)列的前n項和(第一課時)教學設(shè)計【教學目標】一、知識與技能等差數(shù)列前n項和公式;等差數(shù)列前n項和公式的推導(dǎo)過程;n項和公式。二、過程與方法1.通過對等差數(shù)列前n項和公式的推導(dǎo),體會倒序相加求和的思想方法;2.通過公式的運用體會方程的思想。三、情感態(tài)度與價值觀結(jié)合具體模型
【總結(jié)】不等關(guān)系與不等式(第一課時)【教學目標】,鼓勵學生用數(shù)學觀點進行觀察、歸納、抽象,使學生感受數(shù)學、走進數(shù)學、改變學生的數(shù)學學習態(tài)度。2.建立不等觀念,并能用不等式或不等式組表示不等關(guān)系。3.了解不等式或不等式組的實際背景。。【重點難點】重點:1.通過具體的問題情景,讓學生體會不等量關(guān)系存在的普遍性及
【總結(jié)】課題:§不等式與不等關(guān)系第1課時授課類型:新授課【教學目標】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質(zhì);2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價值:通過解決具體問題,體
【總結(jié)】第一課時不等關(guān)系與不等式(一)教學要求:了解現(xiàn)實世界和日常生活中存在著的不等關(guān)系;會從實際問題中找出不等關(guān)系,并能列出不等式與不等式組.教學重點:從實際問題中找出不等關(guān)系.教學難點:正確理解現(xiàn)實生活中存在的不等關(guān)系.教學過程:一、復(fù)習準備:1、提問:你能回顧一下以前所學的不等關(guān)系嗎?2、討論:除了書上列舉的現(xiàn)
【總結(jié)】高一數(shù)學必修5導(dǎo)學案第五課時:正弦定理、余弦定理的應(yīng)用(1)一、學習目標(1)綜合運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決與測量學、航海問題等有關(guān)的實際問題;(2)體會數(shù)學建摸的基本思想,掌握求解實際問題的一般步驟;(3)能夠從閱讀理解、信息遷移、數(shù)學化方法、創(chuàng)造性思維等方面,多角度培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.二、學習重點,難點重點:(1)綜合運用正弦定理、余
【總結(jié)】基本不等式2baab??一、三維目標:1、知識與技能:理解基本不等式的內(nèi)容及其證明,能應(yīng)用基本不等式解決求最值、證明不等式、比較大小、求取值范圍等問題2、過程與方法:能夠理解并建立不等式的知識鏈3、情感、態(tài)度與價值觀:通過運用基本不等式解答實際問題,提高用數(shù)學手段解答現(xiàn)實生活中的問題的能力和意識4、本節(jié)重點:
2024-11-28 10:42
【總結(jié)】研讀教材P5-P6:基本旋轉(zhuǎn)體的結(jié)構(gòu)特征1.類比多面體:棱柱、棱錐、棱臺的研究方法(1)圓柱、圓錐、圓臺與球的圓形及結(jié)構(gòu)特征;(2)圓柱、圓錐、圓臺與球的表示法;(3)圓柱、圓錐、圓臺與球的性質(zhì);2.柱體、椎體與臺體的分類:3.柱體、椎體與臺體間的相互聯(lián)系:檢測1:教材P9T1(4);檢測2:
2024-11-17 03:42