【總結(jié)】?4.1二元一次不等式(組)與平面區(qū)域?一、二元一次不等式表示的平面區(qū)域?1.一般地,直線l:ax+by+c=0把直角坐標(biāo)平面分成了三個(gè)部分:?(1)直線l上的點(diǎn)(x,y)的坐標(biāo)滿足①________;?(2)直線l一側(cè)的平面區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)(x,y)的坐標(biāo)滿足②________;
2024-11-09 08:50
【總結(jié)】課題:§一元二次不等式及其解法第1課時(shí)授課類型:新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:理解一元二次方程、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系,掌握?qǐng)D象法解一元二次不等式的方法;培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力,培養(yǎng)分類討論的思想方法,培養(yǎng)抽象概括能力和邏輯思維能力;2.過程與方法:經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型的過程和通過函數(shù)圖象
2024-11-18 15:56
【總結(jié)】一元二次不等式的解法教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)(1)掌握一元二次不等式的解法;(2)知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組;(3)了解簡(jiǎn)單的分式不等式的解法;(4)能利用二次函數(shù)與一元二次方程來(lái)求解一元二次不等式,理解它們?nèi)咧g的內(nèi)在聯(lián)系;(5)能夠進(jìn)行較簡(jiǎn)單的分類討論,借助于數(shù)軸的直觀,求解簡(jiǎn)單的含字母的一元二次不等式;
【總結(jié)】§一元二次不等式及其解法(2)第05周星期4第24課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:鞏固一元二次方程、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系;進(jìn)一步熟練解一元二次不等式的解法;2.過程與方法:培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力,一題多解的能力,培養(yǎng)抽象概括能力和邏輯思維能力;3.情感態(tài)度
【總結(jié)】(組)所表示的平面區(qū)域問題1:在平面直坐標(biāo)系中,x+y=0表示的點(diǎn)的集合表示什么圖形?x-y+10呢?x+y0呢?xyox+y=0xyox+y=0xyox+y=0x+y0x+y0(x。,y。)
2024-10-19 09:30
【總結(jié)】(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:使學(xué)生感受到在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,在學(xué)生了解了一些不等式(組)產(chǎn)生的實(shí)際背景的前提下,學(xué)習(xí)不等式的有關(guān)內(nèi)容。:以問題方式代替例題,學(xué)習(xí)如何利用不等式研究及表示不等式,利用不等式的有關(guān)基本性質(zhì)研究不等關(guān)系;3.情態(tài)與價(jià)值:通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)狀況及理解程度,注重問題情境
【總結(jié)】不等關(guān)系與不等式(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】,鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行觀察、歸納、抽象,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)、改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。2.建立不等觀念,并能用不等式或不等式組表示不等關(guān)系。3.了解不等式或不等式組的實(shí)際背景。?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1.通過具體的問題情景,讓學(xué)生體會(huì)不等量關(guān)系存在的普遍性及
【總結(jié)】3.3二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題3.二元一次不等式(組)與平面區(qū)域)C1.不等式x+4y-9≥0表示直線x+4y-9=0(A.上方的平面區(qū)域B.下方的平面區(qū)域C.上方的平面區(qū)域(包括直線)D.下方的平面區(qū)域(包括直線)2.不等式3x+2y-6≤0表示的區(qū)域是
2024-11-09 03:52
【總結(jié)】第一課時(shí)不等關(guān)系與不等式(一)教學(xué)要求:了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著的不等關(guān)系;會(huì)從實(shí)際問題中找出不等關(guān)系,并能列出不等式與不等式組.教學(xué)重點(diǎn):從實(shí)際問題中找出不等關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn):正確理解現(xiàn)實(shí)生活中存在的不等關(guān)系.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:1、提問:你能回顧一下以前所學(xué)的不等關(guān)系嗎?2、討論:除了書上列舉的現(xiàn)
【總結(jié)】課題:§不等式與不等關(guān)系第1課時(shí)授課類型:新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:通過具體情景,感受在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,理解不等式(組)的實(shí)際背景,掌握不等式的基本性質(zhì);2.過程與方法:通過解決具體問題,學(xué)會(huì)依據(jù)具體問題的實(shí)際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價(jià)值:通過解決具體問題,體
【總結(jié)】二元一次不等式(組)所表示的平面區(qū)域雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.下面給出的四個(gè)點(diǎn)中,位于?????x+y-10,表示的平面區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)是().A.(0,2)B.(-2,0)C.(0,-2)D.(2,0)解析依次將A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)代
2024-11-27 23:54
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃第一節(jié):二元一次不等式表示平面區(qū)域提出問題—引入新課解決問題—猜想證明典型例題分析與練習(xí)課堂小結(jié)與課外作業(yè)想一想?問題1:點(diǎn)的集合{(x,y)│x+y-1=0}表示什么圖形?YXO11集合表示的圖形是一條直線。該直線在Y軸和在x軸上的截距都是
2024-11-17 05:40
【總結(jié)】§二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題3.二元一次不等式(組)所表示的平面區(qū)域自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理1.二元一次不等式(組)的概念(1)含有________未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是____的不等式叫做二元一次不等式.由幾個(gè)二元一次不等式組成的不等式組叫做二元一次不等式組.(2)滿足二元一
2024-11-19 03:21
【總結(jié)】§一元二次不等式及其解法(1)第05周星期3第23課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:理解一元二次方程、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系,掌握?qǐng)D像法解一元二次不等式的方法;培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力,培養(yǎng)分類討論的思想方法,培養(yǎng)抽象概括能力和邏輯思維能力;2.過程與方法:經(jīng)歷從實(shí)際情境中
2024-11-28 18:27