第11章管理創(chuàng)新(新)(編輯修改稿)
2025-03-23 11:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么可能搬得動(dòng)千斤大鼎呢？那就要想辦法：鼎不動(dòng)我動(dòng)，鼎不過來，我便過去。 ? 發(fā)散型思維 發(fā)散型思維是指為解決某一問題而最大限度地放開思路，從多視點(diǎn)、多方向、多途徑尋求解決方法的一種開放性思維方式。 ? 收束型思維 收束型思維是指利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將眾多信息、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析、整理和綜合，以便最終實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化和系統(tǒng)化的思維形式。 ? 靈感思維 靈感思維是人的意識(shí)在外部的偶然機(jī)遇的作用下產(chǎn)生的，并且是一種顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的。 創(chuàng)造性思維形式 貸款 1美元 一個(gè)老人走進(jìn)一家銀行，來到信貸部坐下來。他身著豪華西裝、高級(jí)皮鞋，還有領(lǐng)帶和金領(lǐng)帶夾。 想借１美元。 甚么，１美元？ 對(duì)啊，可以嗎？ 當(dāng)然可以，只要有抵押，再多些也無妨的。 老人打開豪華皮包，拿出一堆股票、債券等等，放在經(jīng)理的桌上。 【 小故事 】 總共值５０多萬美元，夠了吧？ 當(dāng)然！當(dāng)然！不過，你真的只借１美元嗎？ 是的，就１美元。 那么年息為６％，只要您按時(shí)付出利息，到期我們就退給您抵押品。 老人辦完手續(xù)，拿了借來的１美元就準(zhǔn)備離開銀行。 一直冷眼旁觀的分行長(zhǎng)，怎么也弄不明白：有５０多萬美元抵押品的人，為何來銀行借１美元？于是他追上前去問個(gè)究竟。 老人笑道： 來貴行前，我問過好幾家金庫(kù)，他們保險(xiǎn)箱的租金都很昂貴。所以啊，我就在貴行寄存這些證券，租金實(shí)在太便宜了，一年才６美分 ... 【 課堂互動(dòng) 】 舉例說明 請(qǐng)列舉反映上述發(fā)散性思維的例子，并加以說明。 聽診器的發(fā)明 萊尼克花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間研究如何可以聽人的心臟跳動(dòng)聲音的方法，但卻沒有成功。有一次，他無意中看到有兩個(gè)小孩正在用蹺蹺板做游戲。其中一個(gè)小孩用石頭敲打木頭蹺蹺板的一端，另一個(gè)小孩則側(cè)下身來， 【 課堂互動(dòng) 】 【 問題探究 】 用耳朵貼在蹺蹺板的另一端上聽由木頭蹺蹺板傳過來的聲音。當(dāng)看到這里時(shí)，萊尼克突然獲得靈感：他得到了設(shè)計(jì)聽診器的辦法了！于是，他發(fā)明了聽診器。 結(jié)合本書內(nèi)容，并搜集相關(guān)信息，弄清究竟什么是靈感？怎樣促發(fā)靈感的產(chǎn)生？ ? 智力激勵(lì)法 ⒈ 默寫式 BS法 ⒉ 卡片式 BS法 ⒊ MBS法 ⒋ 逆 BS法 ? 列舉法 ⒈ 分項(xiàng)檢核法 ⒉ 缺點(diǎn)列舉法 ⒊ 希望點(diǎn)列舉法 管理中的創(chuàng)造技法 (學(xué)生自學(xué) ) 改革企業(yè)獎(jiǎng)酬制度 某企業(yè)在進(jìn)行進(jìn)行獎(jiǎng)酬制度改革時(shí)，提出以下問題進(jìn)行檢核分析： (1)企業(yè)的獎(jiǎng)酬的目標(biāo)是什么 ?在多大程度上實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo) ? (2)這種目標(biāo)合適嗎 ?有什么更好的目標(biāo)嗎 ? (3)企業(yè)獎(jiǎng)酬目標(biāo)與要求應(yīng)做哪些調(diào)整 ?怎樣進(jìn)行調(diào)整 ? (4)適應(yīng)獎(jiǎng)酬調(diào)整，涉及的員工是哪些 ?他們有什么特點(diǎn)和需求 ? (5)適應(yīng)上述目標(biāo)要求，應(yīng)制定什么樣的新獎(jiǎng)酬制度 ?其中什么機(jī)制或措施最富激勵(lì)作用 ? (6)選擇什么樣的時(shí)機(jī)與方式宣傳、實(shí)施新的獎(jiǎng)酬制度？實(shí)施中還應(yīng)注意哪些問題 ? 【 小資料 】 ? 變換法 ⒈ 類比發(fā)明法 ⒉ 綜合 ⒊ 分解 ⒋ 換元 ⒌ 擇中 ⒍ 重組 ⒎ 移植 ⒏ 逆向發(fā)明法 ⒐ 多向思考法 加拿大一家超市別出心裁，設(shè)置了一個(gè)大水池，養(yǎng)了許多魚。凡想購(gòu)買魚的顧客，均可持釣魚竿去釣魚。釣到之后再稱量購(gòu)買。從而將購(gòu)物與休閑娛樂有機(jī)結(jié)合，招徠大批顧客，不但賣魚的生意紅火，而且?guī)?dòng)了整個(gè)商場(chǎng)的繁榮。 【 小案例 】 【 小案例 】 當(dāng)初西班牙要求引渡被英國(guó)拘留的智利前獨(dú)裁者皮諾切特時(shí)，遭到智利政府的堅(jiān)決反對(duì)，使英國(guó)政府處于兩難境地。結(jié)果，英國(guó)內(nèi)政大臣斯特勞以由專家小組鑒定皮諾切特身體已不適宜審判為由，從人道主義角度決定不讓西班牙引渡，從而緩解了沖突，解決了這一危機(jī)。 在表述復(fù)雜事物或回答 ? 兩難 ? 問題時(shí)，也有將相反或?qū)α⒌母拍罱M織在一起，實(shí)現(xiàn)語言的創(chuàng)新，以達(dá)到特定的目的。例如， 1972年基辛格隨同尼克松前往莫斯科參加美蘇首腦會(huì)議．途經(jīng)維也納時(shí)曾
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