人教必修1紀念劉和珍君2(編輯修改稿)
2024-12-24 15:22 本頁面
【文章內容簡介】 言語” ? 是悲憤的說不出話 ,合常情。 “我已經出離憤怒了”何意？ 超出憤怒 揭露敵人什么？ 不僅兇殘而且卑鄙 唆使文人嫁禍于人 “使它們快意于我的苦痛”中“它們”是誰 ? 寫出了 :“我哭豺狼笑”?。? 為何用“它們”而不用“他們” ? 他們不是人 ,是畜牲 !這就是雜文。 總之：這段說明寫作原因 讀第二節(jié)： “真的猛士”是誰？ 和劉一樣的革命者 “哀痛者和幸福者”是誰？ 劉等革命者 為何 哀痛者 幸福者 這樣的優(yōu)秀青年卻生在這樣黑的社會 ,真是幾朵鮮花 …… 是說他們敢于斗爭 ,不虛度年華 ,雖生得短暫 ,卻死得光榮。 這里的“庸人”是什么人？ 茍且者 庸人另一大特點是什么？ 好忘卻 那怎么辦？ 寫文章紀念?。拘寻。? 可見， ，都是說明為何要寫本文 —— 作文緣起 （ 12） 悼念死者 揭露敵人 喚醒民眾 第一節(jié)和第二節(jié)是啥關系？ 進一步強調寫作原因 讀第三節(jié) : 第 1 段先交待了什么 ? 師生關系 然而為何又躊躇了呢 ? 學生偉大 第 2 段先交待了什么 ? 相識經過 為何寫她被學校開除 ? 斗爭頑強 為何寫她常常微笑著 ? 對友和善 以至作者人與事不敢對號入座了 ,這就叫 :人不可貌相 ,海水不可斗量。 為何寫她黯然于泣下 ? 憂國憂民 為人如此友善 ,如此有責任感 ,怎會是暴徒呢 ?這也是一種駁斥。 總之：此段回憶與劉 相識經過 ,贊揚對敵人斗爭堅決 ,對同志的和靄友善 讀第四節(jié) : “不憚”何意？ 不怕 “惡意”何意？ 最壞的設想 我向來是 不憚 以最壞的 惡意 ,來推測 中國人 的 , “中國人”指誰？ 袁世凱 吳佩孚 段祺瑞 張作霖都不是 是泛指 “無端”何意？ 無緣無故 再看：“在府門前喋血”第幾次再現？是何用意？ 第 2次 揭露政府蠻兇 如說首段揭露其野蠻兇殘 ,24段呢？ 是豁牙子靠墻根 —— 卑鄙無恥！ 揭露敵人不僅用槍桿子殺人，且用筆桿子殺人：就是造謠，遮蓋真相，以達到為統治者開脫的齷齪目的。 34兩小段單獨成段為何？ 加強氣勢 第 5段作者說：我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了，你懂嗎？
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