物流學概論說課(編輯修改稿)
2025-03-22 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習的潛能，以培養(yǎng)學生的專業(yè)核心能力和終身學習能力； 3．組織學生到校外實訓基地實習、參觀。由企業(yè)兼職教師全程講解和指導，學生“零距離”接觸了崗位，感受了企業(yè)文化，拓寬了學生的視野。 手段 融“教、學、做”為一體 三、說學情和學生學習方法的指導 激發(fā)學習興趣 突出小組討論 引入案例、圖片、音頻、視頻等資料，激發(fā)興趣，引導剖析，提到學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 組織學生以小組為單位進行討論或做模擬仿真訓練，提高學生自主思考、自主學習以及團隊協(xié)作精神。 三、說學情和學生學習方法的指導 總結(jié)歸納 舉一反三 總結(jié)歸納，透視到其他相關(guān)聯(lián)的知識模塊，形成整體的知識架構(gòu)，宏觀整體把握本門課程，為后續(xù)課程做好鋪墊，讓學生做到心中既有“樹”也有“森林”。 課后專門設置學生自主歸納總結(jié)時段，打破以往學生對理論知識死記硬背的老方法，真正做到理解記憶掌握。 課外知識的洞察 ： 給學生提供一些相關(guān)的書目、網(wǎng)站，引導學生隨時洞察行業(yè)內(nèi)外的相關(guān)信息，隨時跟蹤最新動態(tài)，樹立良好的學習、生活習慣，培養(yǎng)終生學習的基本素質(zhì)。 終身學習 三、說學情和學生學習方法的指導 四、說教學設計 90分鐘為一個設計單位 步驟一 告知：教學目標、內(nèi)容 Product Product 四、說教學設計 業(yè)物流業(yè)務外包以及建立供應鏈合作伙伴的特征； “凱豐家電物流業(yè)務外包的分析與方案。 （ 2分鐘） 講 授 Product 步驟二 引入：定義、范圍、策略 四、說教學設計 （ 15分鐘） 案例 1：亨利●福特的夢想 結(jié)論 :在社會分工日益專業(yè)化的現(xiàn)代經(jīng)濟中，沒有哪一家廠商能夠完全做到自給自足，只有將企業(yè)有限的資源投入到加強自身核心競爭力上，才能夠成為贏家。 同樣，如果企業(yè)自己不是物流公司，那么最好將企業(yè)的物流業(yè)務交給一個獨立的專業(yè)化的物流公司去做。 講授 設問 Product 步驟三 引入：任務項目 四、說教學設計 （ 10分鐘） 案例 2：凱豐家電的物流業(yè)務外包 設問 :？ ？ ？ 講授 討論 Product 四、說教學設計 操練 1：掌握初步或基本能力 （ 15分鐘） 步驟四 學生分組討論、明確步驟 步驟 : 課堂 討論 Product 四、說教學設計 操練 2：掌握初步或基本能力 （ 20分鐘） 步驟五
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