物流學(xué)概論說課(編輯修改稿)
2025-03-22 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的潛能，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力和終身學(xué)習(xí)能力； 3．組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)、參觀。由企業(yè)兼職教師全程講解和指導(dǎo)，學(xué)生“零距離”接觸了崗位，感受了企業(yè)文化，拓寬了學(xué)生的視野。 手段 融“教、學(xué)、做”為一體 三、說學(xué)情和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 突出小組討論 引入案例、圖片、音頻、視頻等資料，激發(fā)興趣，引導(dǎo)剖析，提到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論或做模擬仿真訓(xùn)練，提高學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 三、說學(xué)情和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 總結(jié)歸納 舉一反三 總結(jié)歸納，透視到其他相關(guān)聯(lián)的知識(shí)模塊，形成整體的知識(shí)架構(gòu)，宏觀整體把握本門課程，為后續(xù)課程做好鋪墊，讓學(xué)生做到心中既有“樹”也有“森林”。 課后專門設(shè)置學(xué)生自主歸納總結(jié)時(shí)段，打破以往學(xué)生對(duì)理論知識(shí)死記硬背的老方法，真正做到理解記憶掌握。 課外知識(shí)的洞察 ： 給學(xué)生提供一些相關(guān)的書目、網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)洞察行業(yè)內(nèi)外的相關(guān)信息，隨時(shí)跟蹤最新動(dòng)態(tài)，樹立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。 終身學(xué)習(xí) 三、說學(xué)情和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) 90分鐘為一個(gè)設(shè)計(jì)單位 步驟一 告知：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容 Product Product 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) 業(yè)物流業(yè)務(wù)外包以及建立供應(yīng)鏈合作伙伴的特征； “凱豐家電物流業(yè)務(wù)外包的分析與方案。 （ 2分鐘） 講 授 Product 步驟二 引入：定義、范圍、策略 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) （ 15分鐘） 案例 1：亨利●福特的夢(mèng)想 結(jié)論 :在社會(huì)分工日益專業(yè)化的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，沒有哪一家廠商能夠完全做到自給自足，只有將企業(yè)有限的資源投入到加強(qiáng)自身核心競爭力上，才能夠成為贏家。 同樣，如果企業(yè)自己不是物流公司，那么最好將企業(yè)的物流業(yè)務(wù)交給一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)化的物流公司去做。 講授 設(shè)問 Product 步驟三 引入：任務(wù)項(xiàng)目 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) （ 10分鐘） 案例 2：凱豐家電的物流業(yè)務(wù)外包 設(shè)問 :？ ？ ？ 講授 討論 Product 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) 操練 1：掌握初步或基本能力 （ 15分鐘） 步驟四 學(xué)生分組討論、明確步驟 步驟 : 課堂 討論 Product 四、說教學(xué)設(shè)計(jì) 操練 2：掌握初步或基本能力 （ 20分鐘） 步驟五
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