教育變革時(shí)代教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-19 14:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他自己所希望的、學(xué)校發(fā)展所希望的道路前行。 案例 1： 七寶中學(xué)教師心理成長(zhǎng)工作坊 教師自我形象設(shè)計(jì) 教師生涯探索 學(xué)科心理指導(dǎo) 師生溝通藝術(shù) 野外拓展訓(xùn)練 音樂(lè)欣賞與心理調(diào)節(jié) 班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 案例 2： 磨 課 ?做公開(kāi)課以及為了一節(jié)公開(kāi)課教師的 “磨課”過(guò)程是教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要時(shí)間，需要智慧，需要經(jīng)驗(yàn)，也需要積累。磨課是幫助青年成長(zhǎng)的一種很好的方法， 也是校本教研的一種形式。 案例 3： 曹陽(yáng)二中的校本教研 五、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障 ?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障 —— 教育評(píng)價(jià) 。 ?教育評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向和激勵(lì)的功能 。 ?教師發(fā)展與教師評(píng)價(jià)的發(fā)展是在制度文化中進(jìn)行的 ， 這是教師教育改革的一個(gè)重要取向 。 ?一般來(lái)說(shuō) ， 對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要有三種類(lèi)型：成果評(píng)價(jià) 、 教學(xué)行為評(píng)價(jià) 、 素質(zhì)評(píng)價(jià) 。 六、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議 ? 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己； ? 反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己； ? 學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己； ? 投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己； ? 尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。 謝 謝！ ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 , March 20, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 14:59:0214:59:0214:593/20/2023 2:59:02 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 :59:0214:59Mar2320M
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