【文章內(nèi)容簡介】 著的。這令人感到愉悅并顯得極為自然，同時，這也是無意識中進行的。實際上，語速的改變還是突出我們語意的最佳方法之一。 請大聲朗讀這段話，嘗試變化語速，注意其效果。 就在其逝世前夕，紅衣主教吉朋斯說道： “在八十六年的生涯中，我已親眼目睹了許許多多的成功 人士，而在使他們成功的諸因素中， 最重要的就是 信念，缺少信念，任何人都不可能取得成功。 ”（四）在重要地方的前面和后面稍作停頓。 林肯在演講過程中經(jīng)常會做一些停頓。每當講到一個重要觀點，并希望給聽眾們留下深刻烙印時，他會身體前傾，雙目直視眾人，一語不發(fā)。這突如其來的沉默會如突然爆發(fā)的聲音一樣，吸引住大家，每個人都會屏息靜氣，恭聽下面要講些什么。例如 ：當他和道格拉斯的著名辯論趨于尾聲，而所有的跡象都表明對他不利時，他顯得沮喪起來，他那慣有的憂郁不時地寫在了臉上，并給他的演講帶來了一種悲壯的力量。在一場總結(jié)發(fā)言中，林肯突然停了下來，沉默地豎立在那里，他環(huán)顧四周，打量著半數(shù)漠不關(guān)心、半數(shù)和善友好的面孔，那雙深陷的、疲憊的眼睛里，似乎滿含著淚水；他的雙手攤開了，好似已厭倦了這場無助的戰(zhàn)爭。 他以一種特別的單調(diào)聲音緩緩說道： “我的朋友們，無論是道格拉斯還是我當選美利堅合眾國的參議員，這都并不重要；但是，今天，我們在這里提出的偉大方案將會超越任何個人的利益，也絕不是個人的政治財富。 ”說到這里，林肯又停了下來，而聽眾們在全神貫注地聽著每一個字。接著，林肯又說了下去： “這個方案的生命力將會與世長存，即使道格拉斯和我有一天已靜靜地躺在了墳墓里。 ” “這些樸素的話，加之以那樣的表達方式，深深觸動了聽者的靈魂。 ”林肯的一位傳記作者如是評述道。 在要強調(diào)的短語后面，林肯同樣也會作一停頓，通過這種方式，更能增強句意的表達力量。 第四節(jié) 實戰(zhàn)藝術(shù)一、應對主觀意外之變的技巧 演講過程中主觀方面的意外變化主要有怯場、忘卻、失誤等。（一）怯場 ：怯場是講話時出現(xiàn)的一種畏懼心理和精神緊張狀況。這是初學講話者普遍存在的心理現(xiàn)象，連許多著名的口才家都有過怯場的經(jīng)歷。怯場的原因很多，主要有：主觀上患得患失，自我意識過強；缺乏充分準備，失去自信，心里發(fā)慌；身體不適，情緒不佳等?？朔訄龅霓k法主要有 ：充分準備，加強修養(yǎng)；加強鍛煉，多闖多練；自我激勵，樹立信心；移情于物，轉(zhuǎn)移注意；呼吸調(diào)節(jié)，控制心跳；了解聽眾，熟悉環(huán)境等。（二）忘卻 ：忘卻是指講話時，思維的鏈條突然中斷，把下面要講的內(nèi)容忘掉了。這時候切不可亂了方寸，放棄講話；也不可亂講一氣，愚弄聽眾。 可供彌補的措施有三 ： 一是插話銜接法 ，即在忘卻處插人一兩句過渡性的話，以便利用這短暫的時間回憶起忘卻的內(nèi)容。 二是重復銜接法 ，即一旦忘卻時，可將剛說的話重復一遍，這樣往往能使中斷的思維銜接起來，使講話繼續(xù)下去。 三是跳躍銜接法 ，當忘卻時，你不妨隨圓就方，把沒忘的內(nèi)容講出來，這樣不致于破壞講話氣氛。如果后來又想起了前面遺忘的話，可在收尾前加以補充，你可以這樣說： “值得一提的是 ……” ，“還要注意的是 ……”（三）失誤 :失誤，是指不小心說錯了話，這也是常見的毛病。比如因記憶不準確而說錯了某個數(shù)字或年代，因講話太快而丟詞落句，因過于激動而用詞不當或話語不得體等等。出現(xiàn)失誤，應根據(jù)具體情況采取相應的補救措施 : 如果是小的失誤，如丟了個詞，錯了個字，不合句法什么的，可以不管它，不糾正也無礙大局，糾正了反而干擾正常表達； 但如果是大的失誤，比如錯的是關(guān)鍵性的詞語或句子，或是政策性、原則性的話，就不能聽之任之，而要予以更正。更正的方法一般是：按照正確的說法再說一遍。二、應付客觀之變的技巧 演講時的主觀之變可以通過主觀努力去克服，而客觀之變卻不是主觀愿望所能避免的。說話時的客觀情況是千變?nèi)f化的，常常會出現(xiàn)意料不到的事，這就要靠講話者以自己的才智和經(jīng)驗去應變。 客觀的變化主要有哪些呢？根據(jù)講話的題旨、聽話的對象、說話人的主體條件以及講話地點、環(huán)境、氣氛的不同，可會有各種不同的表現(xiàn)形態(tài)。譬如， 有時可能是聽眾對象臨時發(fā)生了變化；有時是由于客觀原因臨時改變了講話的內(nèi)容；有可能出現(xiàn)聽眾反應冷淡、取鬧喧嘩、興趣轉(zhuǎn)移；有時你的話被人接受，出現(xiàn)觀點對立；抑或臨時改變講話場地、縮短或延長說話時間等等。 碰到這種意想不到的情況該怎么辦呢？ 萬不可手足無措，無所適從，而應當根據(jù)具體情況采取具體措施，膽大心細，從容應對。 比如，講話時碰到觀點對立者，要冷靜對待，最好是由淺入深，曉之以理，細雨潤物，動之情，慢慢疏導開通，避免激化矛盾，發(fā)生沖突。你可以這樣說： “您剛才的話不是沒有道理，也不是沒有根據(jù)，但人們常從不同角度去看待同一事物 ……” 再比如，講話，特別是演講，有時會碰到聽眾鼓掌或呼叫、議論，這時講話人怎么辦？一般來說，這時你應當分清掌聲和呼叫聲的含義，等安靜下來再接著講。對鼓勵性質(zhì)的掌聲要鞠躬、點頭、招手或用微笑眼神致謝，以示謙虛，切不可得意忘形，趾高氣揚。應付客觀之變需要一定的主體條件，除了具有豐富的臨場經(jīng)驗外，還必須具備良好的口才家素質(zhì)，比如敏銳的觀察力，確的判斷力，迅速的反應能力，處變不驚的本領(lǐng)，正確、果斷的應變措施等。據(jù)說，著名京劇演員譚鑫培有一次在《黃金石》中飾演田單，匆忙間上臺忘了帶烏紗帽，觀眾正感詫異，料他靈機一動，字正腔圓地念道： “國事亂如麻，忘了戴烏紗 ”，巧妙地作出掩飾。另有一次他在《轅門斬子》中飾楊六郎，上臺時飾焦贊的演員忘了掛須，再下場去取又覺不妥，譚鑫培一見立即想法給他解圍，他佯裝生氣地說：“你父哪里去，快快與我喚來 ”，那演員借機退場掛須，觀眾叫絕?？诓啪蛻撚羞@樣的應變能力。三、回答等于沒回答一無效應答在口才實踐中，對于那些不能或不愿明確回答的問題，可以采用無效應對的表達技巧。 所謂無效應對，就是在答話中不提供對方所需要的任何信息，對所提問題不作實質(zhì)性回答，回答了等于沒有回答，但又不致使對方難堪。 在日常生活、工作中，尤其是在外交事務中，無效應對是經(jīng)常使用的。在不能說、沒得說卻又非說不可的情境下，就只能說些無效應對式的廢話