【總結(jié)】簡諧運(yùn)動(dòng)的描述習(xí)題課一、對(duì)全振動(dòng)的理解全振動(dòng):一個(gè)完整的振動(dòng)過程稱為一次全振動(dòng):彈簧振子以O(shè)為平衡位置在BC間振動(dòng),則()A從BOCO為一次全振動(dòng)B從OBOCO為一次全振動(dòng)。C從COBOC為一次全振動(dòng)。BCBC
2024-11-18 10:53
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的圖象》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?,知道什么是簡諧波;?;?.?技能目標(biāo):?培養(yǎng)學(xué)生通過對(duì)比,掌握新知識(shí)的能力.?教學(xué)重點(diǎn):?.?.?教學(xué)難點(diǎn):?據(jù)波的圖象如何解決實(shí)驗(yàn)問題.?教學(xué)方法:?講練法、
2024-11-18 10:58
【總結(jié)】波的干涉一、波的疊加由此可知:兩列波相遇后,彼此穿過,繼續(xù)傳播,波的形狀和傳播的情形都跟相遇前一樣,也就是說,相遇后,它們都保持各自的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),彼此都沒有受到影響一、波的疊加波疊加原理:幾列波在同一介質(zhì)中傳播,在介質(zhì)中某一點(diǎn)(或某一區(qū)域)相遇時(shí),每一列波都能夠保持各自的狀態(tài)繼
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的衍射》教學(xué)目標(biāo)??1.?2.?3.????通過對(duì)衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、
【總結(jié)】波的形成和傳播觀察繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質(zhì)點(diǎn)組成,各部分之間存在著相互作用的彈力.2.沿波的傳播方向上后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)落后一段時(shí)間,質(zhì)點(diǎn)依次被帶動(dòng).3.繩端上下振動(dòng)的形式沿繩傳播出去就形成了波.一、波的形成和傳播二、橫波和縱波1、橫波:質(zhì)點(diǎn)
【總結(jié)】第十一章機(jī)械振動(dòng)第一節(jié)簡諧運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)回顧高中階段我們學(xué)過的運(yùn)動(dòng)形式有哪些?提示:按運(yùn)動(dòng)軌跡分類直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)變加速直線運(yùn)動(dòng)拋體運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)斜拋運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)變速圓周運(yùn)動(dòng)勻變速
2024-08-24 22:54
【總結(jié)】簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量教案課題簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量課型新授課課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解回復(fù)力的物理意義和特點(diǎn);2、能夠根據(jù)簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力特點(diǎn)證明簡諧運(yùn)動(dòng);3、知道簡諧運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能守恒及動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化4、進(jìn)一步理解簡諧運(yùn)動(dòng)的周期性和對(duì)稱性重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-12-08 22:29
【總結(jié)】第十二章機(jī)械波第三節(jié)波長、頻率和波速一、波長?在波動(dòng)中對(duì)平衡位置的位移總是相等(包括大小和方向)的兩相鄰質(zhì)點(diǎn)間的距離叫做波的波長.用λ表示。?“位移總是相等”的含義是“每時(shí)每刻都大小相等,方向相同”.?位移總是相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)速度也總是相等的.?在橫波中,兩個(gè)相鄰的波峰(或波谷)之間的距離
2024-11-17 19:27
【總結(jié)】第一節(jié)研究簡諧運(yùn)動(dòng)知識(shí)目標(biāo)1.知道什么是機(jī)械振動(dòng);2.知道簡諧運(yùn)動(dòng)的含義。能力目標(biāo):1.掌握簡諧運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)公式;2.掌握簡諧運(yùn)動(dòng)回復(fù)力的特征;3.掌握在一次全振動(dòng)過程中回復(fù)力、加速度、速度隨偏離平衡位置的位移變化的規(guī)律(定性)。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】2簡諧運(yùn)動(dòng)的描述彈簧振子的再研究彈簧振子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):1、圍繞著“一個(gè)中心”位置2、偏離“平衡位置”有最大位移3、在兩點(diǎn)間“往復(fù)”運(yùn)動(dòng)對(duì)稱性描述簡諧運(yùn)動(dòng)的物理量?振幅A:振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離?振幅的2倍表示振動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)范圍的大小?標(biāo)量,反映振
2024-11-17 15:35
【總結(jié)】第一、二節(jié)簡諧運(yùn)動(dòng)機(jī)械振動(dòng)想一想——進(jìn)入高中以來,我們主要學(xué)習(xí)了哪幾種形式的運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)說出各運(yùn)動(dòng)的名稱及每種運(yùn)動(dòng)所對(duì)應(yīng)的受力情況。機(jī)械振動(dòng)是生活中常見的運(yùn)動(dòng)形式一、機(jī)械振動(dòng)1、定義:物體(或物體的一部分)在某一中心位置兩側(cè)所做的往復(fù)運(yùn)動(dòng),就叫做
2024-08-13 23:34
【總結(jié)】人教版新課標(biāo)高中物理選修3-4兩個(gè)振子的運(yùn)動(dòng)位移有何不同?看一看3)、振幅是描述振動(dòng)強(qiáng)弱的物理量,常用字母A表示。1)、定義:振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離,叫做振動(dòng)的振幅,單位是m。2)、振幅的大小,直接反映了振子振動(dòng)能量(E=EK+EP)的高低。1、振幅靜止位置振幅振幅:即平衡位置4)、振子振動(dòng)范圍的
2024-08-13 18:16
【總結(jié)】簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量同步測試1.一個(gè)在水平方向做簡諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子的振動(dòng)周期是,當(dāng)振子從平衡位置開始向右運(yùn)動(dòng),在時(shí)刻,振子的運(yùn)動(dòng)情況是()A.正在向左做減速運(yùn)動(dòng)B.正在向右做加速運(yùn)動(dòng)C.加速度正在減小D.動(dòng)能正在減小2.做簡諧運(yùn)
2024-11-30 12:58
【總結(jié)】初識(shí)簡諧運(yùn)動(dòng)教案課題初識(shí)簡諧運(yùn)動(dòng)課型新授課課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道簡諧運(yùn)動(dòng)的概念,掌握簡諧運(yùn)動(dòng)圖像的獲取方法;2、理解簡諧運(yùn)動(dòng)的圖像特點(diǎn),會(huì)根據(jù)圖像分析簡諧運(yùn)動(dòng);3、知道周期、頻率、振幅、位移等一系列描述簡諧運(yùn)動(dòng)的基本概念。重點(diǎn)難點(diǎn)簡諧運(yùn)動(dòng)的圖像獲取及分析、
2024-11-30 03:46
【總結(jié)】簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量同步測試1.一個(gè)在水平方向做簡諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子的振動(dòng)周期是,當(dāng)振子從平衡位置開始向右運(yùn)動(dòng),在時(shí)刻,振子的運(yùn)動(dòng)情況是()A.正在向左做減速運(yùn)動(dòng)B.正在向右做加速運(yùn)動(dòng)[來源:Z_xx_m]C.加速度正在減小D.