【總結(jié)】嬰幼兒大腦潛能開發(fā)的科學(xué)原理與方法華南師范大學(xué)教育科學(xué)院教授、博導(dǎo)袁愛(ài)玲博士自我介紹?袁愛(ài)玲博士研究生導(dǎo)師組組長(zhǎng),全國(guó)托幼教育機(jī)構(gòu)專業(yè)委員會(huì)委員;華南師大教科院教授;中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)特聘教授。?1982年以來(lái),出版專著、譯著、教材等36部;發(fā)表論文280多篇。?1996年以來(lái)先后赴泰國(guó)、美國(guó)、法
2024-07-27 21:07
【總結(jié)】 對(duì)語(yǔ)文教育潛能開發(fā)的思考 語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育,母語(yǔ)是民族文化的載體,母語(yǔ)學(xué)習(xí)從學(xué)前開始,又從小學(xué)到中學(xué),貫穿青少年成長(zhǎng)的整個(gè)時(shí)期。語(yǔ)文課程在促進(jìn)人的發(fā)展方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),從語(yǔ)文課程的內(nèi)涵上講,...
2024-09-29 02:20
【總結(jié)】第一篇:全腦潛能開發(fā)師復(fù)習(xí)題 全腦潛能開發(fā)題庫(kù) 1、美國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家斯佩里教授的(腦功能定位)學(xué)說(shuō)。 2、美國(guó)國(guó)家健康研究所麥連克教授提出的(腦部三分模型)學(xué)說(shuō)。 3、美國(guó)赫曼提出的(全腦四分...
2024-11-04 00:54
2025-01-21 14:42
【總結(jié)】嬰幼兒大腦潛能開發(fā)的科學(xué)原理不方法問(wèn)題?一個(gè)成人的腦大約有140億個(gè)神經(jīng)紳胞,大約相等亍銀河系的星星。同樣的紳胞數(shù)量為什舉有人聰明的能獲諾貝爾獎(jiǎng),有人笨的考丌上高中呢?腦科學(xué)家的丌斷追問(wèn)?腦重不聰明?腦皮層溝回深淺不聰明?腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)不聰明成人平均腦重1400光?從當(dāng)代腦科學(xué)研究的覬度看,是腦紳胞結(jié)構(gòu)差異
2024-08-10 16:36
【總結(jié)】思維創(chuàng)新極其運(yùn)用道生一一生二二生三三生萬(wàn)物人法地地法天天法道道法自然精神病人定義的新解釋一再重復(fù)做相同的事,卻妄想有完全不同的結(jié)果的人。重復(fù)舊的行為只能得到舊的結(jié)果!現(xiàn)狀…?不想創(chuàng)新?不愿創(chuàng)新?不敢創(chuàng)新?不會(huì)創(chuàng)新?我們的價(jià)值是
2025-02-28 13:38
【總結(jié)】創(chuàng)新思維訓(xùn)練本活動(dòng)旨在提高創(chuàng)新思維能力,讓你的大腦“動(dòng)起來(lái)”,使你在遭遇世界500強(qiáng)及各類綜合素質(zhì)測(cè)試的“偏題”和“怪題”時(shí),不再感到無(wú)從下手,而是能夠運(yùn)用我們講到的各種思維方法,通過(guò)思維的靈活轉(zhuǎn)換成功破解各種面試難題并全面開發(fā)自己的創(chuàng)新潛力,以適應(yīng)時(shí)代的需要。如何使大腦“動(dòng)起來(lái)”?創(chuàng)新思維訓(xùn)練提供必要的思維手段和方法。這種思維手段就是指它的工具
2025-03-08 00:11
【總結(jié)】創(chuàng)新思維培養(yǎng)目的1、充分了解思維定勢(shì)的各種情況,并在創(chuàng)新活動(dòng)中有意識(shí)的努力克服形形色色的思維定勢(shì)2、了解發(fā)散思維的概念與特征;理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性,通過(guò)訓(xùn)練能在流暢的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨(dú)特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式,熟練掌握其中的2—3種并能有意識(shí)地用于創(chuàng)新活動(dòng)。4、了解收斂思
2025-03-04 21:42
【總結(jié)】理性思維與管理創(chuàng)新主講:資建民時(shí)間:理性思維與現(xiàn)代管理?課程背景:思路決定出路,出路決定前途,任何人不論是從政還是經(jīng)商,也不管是搞管理還是做學(xué)問(wèn),人類一切有意識(shí)、有目的行為的發(fā)生,小
2025-02-11 18:13
【總結(jié)】中職學(xué)校創(chuàng)新課程創(chuàng)新思維與實(shí)踐課題二:?jiǎn)拘殉了臐撃苷J(rèn)識(shí)創(chuàng)新與自身的創(chuàng)新潛能第一課時(shí)我們正坐在一座金礦上,它就是人的創(chuàng)造力.-道.讓賽例1.抓魚手套2023年全國(guó)一等獎(jiǎng)(岳陽(yáng)樓小學(xué))發(fā)明創(chuàng)造背景:發(fā)現(xiàn)帶塑料
2025-01-14 20:07
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(清華大學(xué))主講:劉峰博士一、打開空間,四個(gè)轉(zhuǎn)換企業(yè)發(fā)展重在創(chuàng)新管理創(chuàng)新重在決策決策決斷重在選擇選擇重在打開空間一、打開空間,四個(gè)轉(zhuǎn)換由用小看大到用大看小由排斥差異到重視差異由單向思維到多向思維
2025-01-14 19:23
【總結(jié)】第一篇:全腦潛能開發(fā)課程培訓(xùn)意向書 全腦潛能開發(fā)課程培訓(xùn)意向書 北京市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與思維教育研究會(huì)“開發(fā)大腦潛能發(fā)展形象思維”創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)幼兒園將使用通過(guò)國(guó)家“八五”、“九五”、“十五”、“十一五...
2024-11-04 17:20
2025-01-21 15:17
2025-01-21 14:47