【總結】高中生物:第二章第二節(jié)《生物體中的有機化合物》精品課件(滬科版第一冊)生物體中的有機化合物一.糖類:C、H、O:單糖、雙糖、多糖Cn(H2O)m糖類的種類及主要生理功能種類舉例分布生理功能單糖雙糖多糖
2025-11-09 10:06
【總結】一、教材分析:教材以達爾文的自然選擇為主線,介紹達爾文進化論的內涵,在此基礎上介紹現(xiàn)代進化理論,闡述了生物進化的內因、外因和基本形式,回答了生物是怎樣進化的問題。首先介紹了達爾文思想的來源——拉馬克的進化學說,進而說明達爾文進化論形成過程——“貝格爾號”的環(huán)球航行,以及代表著作《物種起源》,通過對自然選擇學說的核心
2025-11-09 10:05
【總結】第二節(jié)光合作用[課前導學](一)光合作用發(fā)現(xiàn)史1.1648年,范·海爾蒙特用定量的方法研究認為:植物生長所需養(yǎng)料主要來自于 ,而不是 。2.1771年,普利斯特萊得知植物生長需要吸收 ,同時釋放出 。3.1779年,揚·英根豪斯認為植物需要 才能制造出O2。4.1864年,薩克斯采用 檢測淀粉的方法,確定葉片在
2025-06-07 23:24
【總結】第二節(jié)植物光合作用的場所教學目標:1.識別綠色植物葉片的結構,說明各部分結構的主要功能2.解釋葉是光合作用的主要器官3.說明葉綠體是光合作用的場所4.舉例說出光合作用需要光教學重點:1.觀察葉片的結構2.識別葉片的各部分結構3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學難點:解釋葉是光合作用的主
2025-11-30 04:49
【總結】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所一、教學目標:知識性目標:1、識別綠色植物葉片的結構,說出各部分結構的主要功能。(重點)2、解釋葉是光合作用的主要器官。(難點)3、說明葉綠體是光合作有物場所。4、舉例說出光合作用需要光。技能性目標:1、練習徒手切片。
2025-11-11 00:55
【總結】§光合作用1、光合作用的早期研究(1)海爾蒙特的實驗:證明植物生長的原料不僅僅來自于。(2)1771年,普里斯特利的實驗:證明植物可以。(3)英格豪斯實驗:證明植物只有在下才能“凈化”空氣。(4)1864年,薩克斯的實驗:證明光合作
2025-11-19 08:47
【總結】6.2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動??茖W探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的,這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官,并在顯微
【總結】第四章第二節(jié)第二課時蛋白質和核酸的結構和功能(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.光合作用暗反應階段中直接利用的物質是()A.O2和C3化合物B.葉綠體色素、[H]和ATPC.H2O和O2D.
2025-11-25 18:45
【總結】生物:7.2《有絲分裂》精品課件(滬科版第二冊)分裂間期(復制前)的植物細胞圖細胞核核膜核仁染色質著絲點12345染色體與姐妹染色單體一條染色體含一個DNA分子一條染色體由兩條姐妹染色單體組成,含兩個DNA分子①變化:完成DNA的復制和
2025-11-08 12:28
【總結】第四章第二節(jié)第一課時光合色素與光能的捕獲(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.右圖為水綿結構模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部分(如a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在
2025-11-26 03:17
【總結】生命的基礎——生命的物質基礎生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的化學元素和由化學元素構成的化合物,其中最主要的是蛋白質和核酸等大分子物質?;衔镉中纬闪霜毺氐慕Y構,這就是各種生物體(除病毒外)的活動的結構基礎——細胞。一、構成生物體的化學元素1、生物體由化學元素構成2、生物體的必需化學元素有20多種。
2025-11-09 10:07
【總結】高中生命科學第二冊DNA的復制和蛋白質合成思考:為什么子女長的像自己的父母?是因為子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故1、DNA的復制1)概念:DNA的復制是指以原來DNA分子為模板,合成出相同DNA分子的過程。2)時間:細胞分裂的間期地點:細胞核
【總結】生物:10.2《人口與生物多樣性》優(yōu)質課件(滬科版第三冊)第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學第十章第2節(jié)的選學內容。本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景
【總結】第四節(jié)生物體內營養(yǎng)物質的轉變三大營養(yǎng)物質的代謝蛋白質代謝糖類代謝脂類代謝1、糖類代謝淀粉消化吸收氧化分解合成轉化葡萄糖CO2+H2O+能量糖原血液中的葡萄糖(血糖)脂肪氨基酸糖分解三碳化合物二碳化
【總結】光合作用光合色素光合作用的機理和過程:光呼吸影響光合作用的外界條件:光照、CO2、溫度、水分、礦質營養(yǎng)提高光能利用率的途徑原初反應(光能的吸收、傳遞與轉換)電子傳遞和質子傳遞光合磷酸化碳的同化C3途徑(卡爾文循環(huán))C4途徑景天科酸代謝
2025-08-16 02:39