【總結(jié)】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換思考:我們吃的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)?糖類、蛋白質(zhì)、脂肪:水、無機鹽、纖維素:膳食纖維:需經(jīng)消化后才能被吸收可直接被吸收膳食纖維?被稱之為:”第七營養(yǎng)素”?是不能被人體消化吸收的植物性食品(谷物及各種瓜果蔬菜)的殘余物。
2024-11-17 06:20
【總結(jié)】第四節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變淀粉酶淀粉葡萄糖麥芽糖酶蛋白酶蛋白質(zhì)氨基酸肽酶膽汁脂肪
【總結(jié)】人體生存需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)?食物中的營養(yǎng)物質(zhì)水無機鹽維生素蛋白質(zhì)糖類脂類三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝膳食纖維第四節(jié)生物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變思考:1血液中的葡萄糖來源于。2血液中的葡萄糖怎樣消耗的?3光吃米飯會長胖
【總結(jié)】第三節(jié)生物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝一、糖類代謝1、過程:食物中的糖類消化葡萄糖吸收血糖運輸組織細胞(葡萄糖)氧化分解合成分解合成轉(zhuǎn)變CO2+H2O+能量肝糖元肌糖元脂肪、某些氨基酸等三、蛋白質(zhì)代謝1、過程蛋白質(zhì)氨基酸消化
【總結(jié)】合理膳食是一生健康的基礎。糖類蛋白質(zhì)脂肪水無機鹽維生素膳食纖維第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變一、三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝(肝臟)(脂肪組織)轉(zhuǎn)化甘油分解連接脂肪酸二碳化合物三碳化合物分解葡萄糖(血糖)氧化
【總結(jié)】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?nèi)箢悹I養(yǎng)物質(zhì):?糖類、脂肪、蛋白質(zhì)事實與推斷:1)光合作用產(chǎn)物糖類的幾個去向:①大部分從葉綠體運輸?shù)饺~肉細胞轉(zhuǎn)變成蔗糖,并運輸?shù)街参锔鞑糠郑虎谝徊糠衷谌~綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉,從而我們能從葉片中檢測到淀粉的存在;③一部分參與氨基酸、
【總結(jié)】第四節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變上南中學錢冰1、糖類代謝1、過程:食物中的糖類消化葡萄糖吸收血糖運輸組織細胞(葡萄糖)氧化分解合成分解合成轉(zhuǎn)變
2024-11-18 00:01
【總結(jié)】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?關(guān)鍵問題生物體內(nèi)糖、脂肪和蛋白質(zhì)是怎樣互相轉(zhuǎn)變的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是人和其他生物體細胞的主要營養(yǎng)物質(zhì)。從分子結(jié)構(gòu)看,它們的分子骨架都是由碳鏈構(gòu)成的,相互間必然存在密切的關(guān)聯(lián)。一.糖類代謝?食物中的淀粉經(jīng)唾液淀粉酶初步水解后,在小腸內(nèi)進一步水解成單糖并由小腸上皮細胞吸收。被吸收
【總結(jié)】什么是肥胖?我算不算肥胖?肥胖患者體重指數(shù)=體重(kg)÷〔身高(m)〕2WHO標準~正?!逝智捌凇穸确逝帧蚨确逝帧?0Ⅲ度肥胖臨床常用計算公式北京鴨吃的一般是淀粉類食品,為什么
2024-11-17 06:21
【總結(jié)】06:20:20蛋白質(zhì)代謝與健康正常兒童營養(yǎng)不良兒童哪一個是健康寶寶?安徽劣質(zhì)奶粉事件致百名兒童營養(yǎng)不良、多人死亡的消息,引起了全國的震驚和關(guān)注。因劣質(zhì)奶粉引起的營養(yǎng)不良,一般會出現(xiàn)浮腫、胖臉和皮膚潰瘍。嚴重者若引發(fā)敗血癥、多臟器損害等,會引起死亡。?,貧血、易感染疾病等情況,為什么??2
【總結(jié)】第四節(jié)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次器官器官:由不同的組織有機地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的?2、這些組織是如何排列的?3、葉片有什么功
2025-01-07 22:15
【總結(jié)】第四節(jié)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次教學分析:本節(jié)內(nèi)容主要講述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次,生物體的結(jié)構(gòu)是它們進行各項生命活動的基礎,對于今后學習生物學知識至關(guān)重要。七年級的學生好奇心強,學習的積極性高,思維敏捷,喜歡動腦;在小學自然中,已初步學習了綠色植物和動物的一些知識,例如綠色植物的光合作用,根能從土壤中吸收水分,莖能進行輸導??,前面學習了細胞的
2024-11-20 02:20
【總結(jié)】第5章細胞分裂和分化第4節(jié)細胞分化和植物細胞全能性細胞是如何分化的?組織、器官、系統(tǒng)個體、神經(jīng)細胞、口腔上皮細胞等細胞的來源怎樣??細胞分化對個體發(fā)育有什么意義?細胞分化是不是人類所特有的呢?細胞分化的結(jié)果是什么?討論:細胞分化是個體發(fā)育的基礎;是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象;細胞分化使多
2024-11-17 12:27
【總結(jié)】生命的基礎——生命的物質(zhì)基礎生物體生命活動的物質(zhì)基礎是指組成生物體的化學元素和由化學元素構(gòu)成的化合物,其中最主要的是蛋白質(zhì)和核酸等大分子物質(zhì)?;衔镉中纬闪霜毺氐慕Y(jié)構(gòu),這就是各種生物體(除病毒外)的活動的結(jié)構(gòu)基礎——細胞。一、構(gòu)成生物體的化學元素1、生物體由化學元素構(gòu)成2、生物體的必需化學元素有20多種。
2024-11-18 10:07
【總結(jié)】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換§生物體內(nèi)的化學反應新陳代謝同化作用異化作用攝取營養(yǎng)物質(zhì),轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì);并儲存能量分解自身物質(zhì);并釋放能量兩者關(guān)系:通過一系列的化學反應完成。其中,合成反應和分解反應是最常見的反應同時進行,相互聯(lián)系
2024-11-17 22:37