【總結(jié)】6-2光合作用的場所教學目標:1、識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu),說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。2、練習徒手切片。3、解釋葉是光合作用的器官。4、說明葉綠體是光合作用的場所。5、舉例說出興合作用需要光。教學重點:識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu),說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。教學難點:(1)識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)
2025-11-11 00:55
【總結(jié)】復習:細胞呼吸1、概念:生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。一、細胞呼吸的概念2、實質(zhì):分解有機物,釋放能量二、細胞呼吸的類型有氧呼吸(主要形式)無氧呼吸細胞呼吸1、什么是有氧呼吸?有氧呼吸:細胞在氧
2025-11-08 23:55
【總結(jié)】第一節(jié)細胞膜(1)請您欣賞(來自***等同學的問題):●植物細胞能夠發(fā)生滲透作用嗎?不同濃度溶液中的植物細胞的失水速率和失水量相同嗎?●用白菜做餡時,放鹽多少與滲出水的量呈怎樣的關(guān)系?讓白菜細胞失水一定要放鹽嗎?●為什么做醬菜的黃瓜比鮮黃瓜要咸得多?是黃瓜失水時,鹽也同時進入了
2025-11-09 10:07
【總結(jié)】觀察植物細胞的有絲分裂教材分析本節(jié)課是在學習有絲分裂染色體的變化規(guī)律和各時期的特點之后,進行了相關(guān)學生實驗。其目的是幫助學生進一步熟悉各時期的特點,并能在顯微鏡下找出各時期,比較染色體變化,對有絲分裂的過程和染色體的概念有一個感性的認識。學會處理植物根尖,染色、壓片的實驗方法。學情分析學生學習了理論,希望觀察到客觀存在的分裂
2025-11-09 10:04
【總結(jié)】第二節(jié)光合作用[課前導學](一)光合作用發(fā)現(xiàn)史1.1648年,范·海爾蒙特用定量的方法研究認為:植物生長所需養(yǎng)料主要來自于 ,而不是 。2.1771年,普利斯特萊得知植物生長需要吸收 ,同時釋放出 。3.1779年,揚·英根豪斯認為植物需要 才能制造出O2。4.1864年,薩克斯采用 檢測淀粉的方法,確定葉片在
2025-06-07 23:24
【總結(jié)】第二節(jié)植物光合作用的場所教學目標:1.識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu),說明各部分結(jié)構(gòu)的主要功能2.解釋葉是光合作用的主要器官3.說明葉綠體是光合作用的場所4.舉例說出光合作用需要光教學重點:1.觀察葉片的結(jié)構(gòu)2.識別葉片的各部分結(jié)構(gòu)3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學難點:解釋葉是光合作用的主
2024-12-09 04:49
【總結(jié)】第3節(jié)細胞呼吸一、呼吸作用(生物氧化)2、類型有氧呼吸無氧呼吸——高等動植物呼吸的主要方式二、有氧呼吸1、過程1、定義:生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程。演示實驗:酵母菌的呼吸方式葡萄糖(C6H12O6
【總結(jié)】6.2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動??茖W探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的,這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎(chǔ)上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官,并在顯微
【總結(jié)】第四章第二節(jié)第一課時光合色素與光能的捕獲(本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部分(如a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在
2024-12-05 03:17
【總結(jié)】生物:第三章第一節(jié)《細胞膜》精品課件(滬科版第一冊)細胞膜細胞的結(jié)構(gòu)細胞是一個整體我確信哪怕一個最簡單的細胞,也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧!《細胞生物學》一、制備細胞膜一、制備細胞膜為什么要用哺乳動物紅細胞作材料
【總結(jié)】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命科學高中第二章無機化合物有機化合物生物體中的無機化合物水含量最多,人體缺水20%即死亡運輸,溶劑,調(diào)節(jié),參與反應(yīng)(介質(zhì))自由水,結(jié)合水無機鹽離子狀態(tài)組成化合物,參與代謝,調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境(滲透壓,PH值)人體必須微量元素(20種),應(yīng)適當補充生物體中的有機
2025-11-09 10:06
【總結(jié)】生命的基礎(chǔ)——生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的化學元素和由化學元素構(gòu)成的化合物,其中最主要的是蛋白質(zhì)和核酸等大分子物質(zhì)?;衔镉中纬闪霜毺氐慕Y(jié)構(gòu),這就是各種生物體(除病毒外)的活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——細胞。一、構(gòu)成生物體的化學元素1、生物體由化學元素構(gòu)成2、生物體的必需化學元素有20多種。
【總結(jié)】第四章第二節(jié)第二課時蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)和功能(本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是()A.O2和C3化合物B.葉綠體色素、[H]和ATPC.H2O和O2D.
2024-12-04 18:45
【總結(jié)】生物:7.2《有絲分裂》精品課件(滬科版第二冊)分裂間期(復制前)的植物細胞圖細胞核核膜核仁染色質(zhì)著絲點12345染色體與姐妹染色單體一條染色體含一個DNA分子一條染色體由兩條姐妹染色單體組成,含兩個DNA分子①變化:完成DNA的復制和
2025-11-08 12:28
【總結(jié)】生物:4.3《細胞呼吸》優(yōu)秀課件(滬科版第一冊)教學目的:?呼吸的概念。?有氧呼吸?概念?過程?無氧呼吸。?過程?概念?類型?細胞呼吸的意義。?有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系?反饋總結(jié)生物體內(nèi)