【總結(jié)】第一篇:說(shuō)不盡的橋教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)審美情趣; 2、培養(yǎng)學(xué)生積累資料、共享學(xué)習(xí)資源的良好習(xí)慣; 3、鍛煉學(xué)生的思維能力與表達(dá)能力。 活動(dòng)方式: 自由發(fā)言...
2024-10-13 18:42
【總結(jié)】秦腔賈平凹秦腔名劇團(tuán)之一秦腔介紹?秦腔是流行于我國(guó)西北地區(qū)一直主要的地方戲曲,是流行于我國(guó)西北地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的最大劇種。因以棗木梆子為擊節(jié)樂(lè)器,又叫“梆子腔”,俗稱(chēng)“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)。它的發(fā)源和成長(zhǎng)雖無(wú)十分可靠的材料考證,但大體上可以肯定,它是以陜西關(guān)中地區(qū)為中心發(fā)展起來(lái)的。這一地
2024-11-18 09:23
【總結(jié)】心術(shù)蘇洵作者簡(jiǎn)介蘇洵(1009—1066),字明允,自號(hào)老泉,北宋眉州眉山(今四川眉山)人,著名散文家。據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,遂通六經(jīng)、百家之說(shuō)。下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開(kāi)封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書(shū)
2024-11-17 06:39
【總結(jié)】說(shuō)不盡的橋橋梁不只是一種接駁兩岸的工具,它也是一種建筑藝術(shù),一種人文景觀,一種文化思維。從古到今,橋梁與人們的和活緊密相依。橋梁歷史的悠長(zhǎng)久遠(yuǎn),其建筑藝術(shù)及奇巧構(gòu)思,總能引起觀賞者的驚呀與贊嘆,大大小小的橋梁遍及世界的城鄉(xiāng)各處,不勝枚舉,且藏著無(wú)數(shù)的意蘊(yùn)和內(nèi)容.以下的四部曲,將帶領(lǐng)大家從不同的角度,去認(rèn)識(shí)橋梁這種集歷史、哲學(xué)、美學(xué)、建筑、
2024-12-07 13:42
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、體會(huì)文中作者濃濃的鄉(xiāng)情。二、把握散文形散神聚的特色。三、把握回憶性散文的思維特點(diǎn),學(xué)習(xí)回憶性散文的寫(xiě)作方法。四、品味作品的語(yǔ)言和情感。導(dǎo)入課文鄉(xiāng)愁席幕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上
2024-11-18 09:28
【總結(jié)】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。韓愈韓愈(768—824)字退之,唐河南河陽(yáng)人?文學(xué)家,哲學(xué)家,古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。?韓昌黎:河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公:
2024-11-17 12:30
【總結(jié)】故都的秋江蘇省常州市武進(jìn)技工學(xué)校李明闊郁達(dá)夫上課稿標(biāo)題故都秋景朗讀示范整體感知作者介紹悲秋頌秋故都的秋庭院秋景采訪提綱閱讀方法板書(shū)設(shè)計(jì)圖片1圖片2圖片3
2024-11-18 15:20
【總結(jié)】第一篇:《說(shuō)不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景綜合性學(xué)習(xí)“說(shuō)不盡的橋”安排在課標(biāo)... 《說(shuō)不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)背景 綜合性學(xué)習(xí)“說(shuō)不盡的橋”安排在課標(biāo)教材人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第三單元。注重培養(yǎng)...
2024-10-14 03:07
【總結(jié)】寫(xiě)作平臺(tái)寫(xiě)作話題寫(xiě)作嘗試文采斐然行而遠(yuǎn)“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)”,這里的“文”就是“文采”。話說(shuō)得好聽(tīng),人們才愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué);文章寫(xiě)得有文采,讀者才愛(ài)讀愛(ài)看。那么,怎樣才能使文章富有文采?平時(shí)多積累詞語(yǔ)、“精句”。詞語(yǔ)積累多了,詞語(yǔ)內(nèi)存豐富了,作文時(shí)才能有所選擇,運(yùn)用自如;“精句”掌握多了,語(yǔ)言表達(dá)方式多樣了,才會(huì)在
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】各類(lèi)污染觸目驚心!人類(lèi)追求清凈、美好的家園!美國(guó)雜文家,詩(shī)人,自然主義者,改革家和哲學(xué)家,畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué),在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長(zhǎng)后,毅然決定以作詩(shī)和論述自然為終生事業(yè)。在19世紀(jì)美國(guó)文化巨匠中,堪稱(chēng)一位“異人”。他和愛(ài)默生、富勒都是“簡(jiǎn)樸生活”的宗師,他們提倡回歸本心、親近自然。這種思想不僅深深地影響了美國(guó)文化,
2024-11-19 14:18
【總結(jié)】普希金是俄國(guó)文學(xué)史上第一位舉世矚目的偉大作家。他是近代俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)造者。果戈理曾評(píng)價(jià)說(shuō):“一提到普希金的名字,就會(huì)立刻想到俄羅斯民族詩(shī)人。事實(shí)上,在我們的民族詩(shī)人中,沒(méi)有一個(gè)及得上他,而且沒(méi)有一個(gè)人能更適宜于被稱(chēng)為民族詩(shī)人……在他身上,俄羅斯的大自然,俄羅斯的精神,俄羅斯的語(yǔ)言,反映得這樣的純潔,這樣的凈美,有如
【總結(jié)】學(xué)習(xí)要求語(yǔ)言知識(shí):讀懂文意,辨識(shí)文中常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的含義和用法。文學(xué)知識(shí):了解梁?jiǎn)⒊n文閱讀分析:?把握本文的中心論點(diǎn);?理解并說(shuō)明文中正反對(duì)舉的說(shuō)理方法;?找出文中的比喻句和層遞句,說(shuō)明其含義。作者簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-1929),字卓如,號(hào)
【總結(jié)】方山子傳蘇軾蘇軾簡(jiǎn)介蘇軾(1037━1101年),字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學(xué)家,書(shū)畫(huà)家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。元豐三年(一零八零)因“烏臺(tái)詩(shī)案”受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使。在黃州四年多,曾于城東之東坡開(kāi)荒種田,故自號(hào)東坡居士。
2024-11-17 12:29
【總結(jié)】說(shuō)不盡的橋綜合性學(xué)習(xí)人教版八上第三單元橋梁不僅是一種連接兩岸的工具,也是一種藝術(shù),一種人文景觀,一種文化思維。大大小小的橋梁遍及世界的城鄉(xiāng)各處,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的意蘊(yùn)。從古到今,橋梁與人們的生活密切相關(guān),它悠久的歷史,奇巧的構(gòu)思,總能引起觀賞者的贊嘆。今天,我們將帶領(lǐng)大家從
2025-01-16 12:37
【總結(jié)】吳秀珊?歐陽(yáng)修(1007—1072),字永叔,號(hào)醉翁,六一居士。著有《歐陽(yáng)文忠集》。唐宋八大家之一,成就斐然,三蘇、王安石、曾鞏都曾是他的學(xué)生,受其提拔。作者簡(jiǎn)介:我們以前曾學(xué)過(guò)居士的文章,記得是哪篇么?當(dāng)中的名句是??《醉翁亭記》?“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”
2024-11-17 06:40