【文章內(nèi)容簡介】 放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。寫出關于橋的對聯(lián)。（5分鐘）（1）修書百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋。（2）石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶； 范公公拖板搭浮橋，千秋太平。（3）水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。（趙州橋）（4）說一聲去也，送別河頭，嘆萬里長驅(qū)，過橋便入天涯路； 盼今日歸哉，迎來道左，喜故人見面，把手還疑夢里身。（貴陽頭橋）寫出關于橋的諺語、俗語。（5分鐘）（1）船到橋頭自然直。（2）橋歸橋，路歸路。（3）雙橋好走，獨木難行。（4）我過的橋比你走的路多。（5）你走你的陽關道，我過我的獨木橋。出謎語、歇后語，一方出另一方猜。朽木搭橋——存心害人（難過）；懷兒婆過獨木橋——挺（兒）而走險；醉漢過鐵索橋——上晃下?lián)u；老太婆過獨木橋——步步小心；獨木橋上騎車——別轉(zhuǎn)彎抹角?? 謎語：一座木橋兩頭鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說話倒在橋上頭。（打一日常用品）——扁擔第三輪：每組推薦一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得清楚生動。（每個故事10分）第四輪：組內(nèi)商議，設計未來的橋。請其中一名同學介紹設計宗旨、所擬橋名的緣由等情況。要求口齒清楚，語言流暢。（15分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評分，總分20分）總結(jié)，評出優(yōu)勝組。寫作訓練請同學們以“橋”為話題，寫一篇作文。橋?文人?文化贊山之險峻者，心中定有凌云壯志。觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。得浮云于目者，必有淡薄名利之情。雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上傳來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜。” 血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背景中，馬致遠低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家。” 康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁?? 時常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風化的橋梁，僅僅因為它們美麗？我想我們更多的是在尋詩，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠古，去感悟文人墨客的心境。同學們，我們的活動就要結(jié)束了，我們大家再來吟詠一遍徐志摩的《再別康橋》吧！再別康橋 徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。第四篇：綜合性學習《說不盡的橋》教案綜合性學習《說不盡的橋》教案一、活動目的：較全面地了解有關橋的知識，并能用說明性的語言介紹具體的橋。領略橋文化，提高語言文學素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。二、活動準備：發(fā)布活動信息并指導學生搜集有關橋的資料。本次活動的主題是“橋”，凡是有關橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等，都可以參加活動。組織學生參觀當?shù)氐臉蚧虬菰L橋梁專家。把全班分成四個小組，由一人主持橋梁知識競賽活動，教師任評委。三、活動過程：開場白：出示四幅風格不同的橋圖片。學生練習導游詞介紹。（過渡）真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化吧！第一輪必答題，答對一題加10分。現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚沼飛梁）最早的開關活動或大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟橋）當今世界最長的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇?！笔菍懙脑谀淖鶚蛏习l(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋 七七事變）“一橋飛架南北，開塹變通途?！笔敲鑼懙哪淖L江大橋？（武漢）“盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓?！笔敲鑼懙哪淖鶚颍浚ㄩ_津長江道立交橋）“中化堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數(shù)二，眾智輝燦，科技結(jié)晶，浦東滬西并東流?！笔菍懙哪淖鶚?？（上海南浦大橋）1電影《廊橋遺夢》就以哪座橋為背景，講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事？（“麥迪遜郡的橋”）1請你說出一部與橋有關的文學名著。朗讀并賞析《洛橋》李益——金谷園中柳，春來似舞腰。那堪好風景，獨上洛陽橋。齊讀三首古詩：《天凈沙秋思》元馬致遠——枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！稐鳂蛞共础诽茝埨^——月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！堵鍢蛲硗访辖肌旖驑蛳卤Y(jié)，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。朗讀并賞析徐志摩的《再別康橋》。第二輪橋文化積累題，必做題。每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出自己了解的中外名橋的名字，計時3分鐘（對一個加5分）趙州橋、倫敦橋、阿爾托橋、布魯克林大橋??每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出已知的橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時5分鐘。（對一個加5分）“山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫“我欲追尋萬里橋，山花風葉暮蕭蕭”——蘇軾“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”——歐陽修“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠“長橋臥波”、“船到橋頭自然直”、‘‘我走的橋比你走的路還多”第一副是水惠橋上的對聯(lián):修數(shù)百年崎嶇之路:造千萬人往來之橋。第二副是趙州橋上的對聯(lián):水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。遠望趙州橋，橋身倒影水中，恰似碧玉之環(huán)，河水潺潺流逝，猶如穿環(huán)而過。于是就有了水從碧玉環(huán)中去。趙州橋雄偉壯觀，橫跨水上，橋?qū)捈绫抽?，給人以穩(wěn)健之感，好似蒼龍臥波。于是就有了這個下聯(lián):人在蒼龍背上行。第三副是:石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平。在這幅對聯(lián)的下聯(lián)中，用到丁鎮(zhèn)江的幾個橋名:范公橋、拖板橋、石浮橋、下一秋橋、太平橋，詞義貼切，生動形象，對仗工整，風趣別致，寫出了箍桶婆婆和橋匠公公辛勤忙碌的勞動情景。每組推薦一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得清楚生動。（每個故事片10分）（1）、分類連線題 a．表揚：安濟橋、績麻橋b．紀事：蘭亭橋、虎渡橋c．抒情：銷魂橋、思鄉(xiāng)橋d．神異：圣女橋、白鶴橋（2）、故事a．當陽橋的故事曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進曹軍救出阿斗，但至當陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇死曹將夏侯杰，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。b．洗耳橋相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。．c．大渡河上的鐵索橋（瀘定橋）公元1705元，康熙皇帝為了祖國的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書“瀘定橋”三個大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。今年是紅軍長征勝利70周年，1935年在大渡河上發(fā)生的一次對紅軍長征至關重要的戰(zhàn)斗飛奪瀘定橋。當年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過，向?qū)Π稕_去，突破大渡河天險，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個石達開”的夢想。紅軍才取得了陜北會師的勝利，因而瀘定鐵索橋也成為紅軍長征史上的一座里程碑，被載入歷史史冊。這雕塑的姿態(tài)再現(xiàn)了當年奪橋激戰(zhàn)中紅軍戰(zhàn)士的雄姿英骨。第三輪 自己設計橋每組一張白紙，組內(nèi)和議，設計未來的橋。請其中一名同介紹設計宗旨、所擬橋名的緣由等情況。（15分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評分，總分20分）小結(jié)，評出優(yōu)勝組。無閡橋：這是一種用微電子鋅片