【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第三章第四節(jié)海水中的化學(xué)元素1000g海水的化學(xué)組成示意圖純水965.31g氯離子19.10g鈉離子10.62g硫酸根離子2.66g鎂離子1.28g鈣離子0.40g鉀離子0.38g其它0.25g有關(guān)海水組
2024-11-18 07:40
【總結(jié)】一、同周期元素性質(zhì)的遞變1.鈉、鎂、鋁的金屬性強弱比較(1)分別與水反應(yīng)與冷水劇烈反應(yīng);與冷水反應(yīng)緩慢;與熱水反應(yīng)迅速;與水反應(yīng)比Mg更緩慢。鈉、鎂、鋁與水反應(yīng)依次由易到難的順序為NaMgAlNa>Mg>Al。(2)分別與酸反應(yīng)Na、Mg、Al與鹽酸反應(yīng)能力依次
2024-11-18 07:39
【總結(jié)】§1-1走進化學(xué)科學(xué)第1節(jié)走進化學(xué)科學(xué)有重大貢獻的科學(xué)家及其成就。象和發(fā)展趨勢。產(chǎn)科技進步及其個人的關(guān)系。教學(xué)目標:大千世界,紛繁復(fù)雜,變幻多姿。面對生機勃勃、變化無窮的大自然,人們從遠古時代就開始探尋:是什么物質(zhì)構(gòu)成了如此豐富多彩的自然界?物質(zhì)是怎樣形成
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第二章第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類元素與物質(zhì)的分類問題探究一聯(lián)想·質(zhì)疑(本節(jié)的核心問題)(1)110多種元素是如何構(gòu)成幾千萬種物質(zhì)的?(2)為了更好地研究物質(zhì)的性質(zhì)和用途,應(yīng)怎樣對物質(zhì)進行分類?用什么樣的標準分類?(3)各
2024-11-18 07:42
【總結(jié)】第二節(jié)石油和煤重要的烴第1課時石油的煉制乙烯第1課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標探究整合應(yīng)用學(xué)習(xí)目標、裂化和裂解的基本原理。、主要性質(zhì)和重要應(yīng)用,進一步理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。。課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、石油的煉制
2025-08-01 13:13
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第三章第一節(jié)碳的多樣性溶洞中的石花、石筍、鐘乳圖中的鉆石重約五十克拉價值高達五百萬美元在一九三四年芝加哥世界博覽會上被評為美國最完美
【總結(jié)】第1章走進化學(xué)科學(xué)第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序化學(xué)研究的任務(wù)是什么?研究物質(zhì)的性質(zhì)交流·研討物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氫氣鋅、鐵鹽酸觀察和實驗法非金屬的通性金屬的通性酸的通性
2024-11-17 19:33
【總結(jié)】第四章第二節(jié)鋁金屬材料聯(lián)想·質(zhì)疑金屬單質(zhì)的基本性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)大多數(shù)在常溫下是固體大多數(shù)在呈銀白色有金屬光澤大多數(shù)有延展性、是電和熱的良導(dǎo)體多數(shù)可與O2、Cl2等活潑非金屬反應(yīng)大多數(shù)可與酸反應(yīng)與鹽的相互置換還原性一
【總結(jié)】第2節(jié)質(zhì)點與位移據(jù)報道,“神舟”5號飛船載人艙長,直徑,用長58米,重達480噸的“長征”2號火箭發(fā)射。升空后,顯示在熒光屏上的僅是一個小小的光點。科學(xué)家研究它在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌跡等問題時,都不需要考慮它本身的形狀和大小,可以把它簡化成一個有質(zhì)量的點。
2024-11-18 07:37
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第二章第三節(jié)氧化劑與還原劑【問題探究1】氧化還原反應(yīng)1、什么是氧化還原反應(yīng)?2、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是什么?〖交流·研討〗寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,標出各元素的化合價NaCl與AgNO3溶液反應(yīng):H2還原CuO:Zn與
2024-11-18 07:41
【總結(jié)】葡萄美酒夜光杯,勸群更盡一杯酒,白日放歌須縱酒,酒逢知己千杯少,借問酒家何處有?明月幾時有,對酒當歌,欲飲琵琶馬上催。西出陽關(guān)無故人。青春作伴好還鄉(xiāng)。話不投機半句多。牧童遙知杏花村。把酒問青天。人生幾何。第3節(jié)飲食中的有機化合物乙醇寧陽
【總結(jié)】矢量合成力的合成F=F1-F2F=F1+F2+F3+……同一直線上力的合成互成角度力的合成當一個力產(chǎn)生的效果和幾個力產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,而那幾個力就叫做分力共點力合力分力什么是等效??探討合力F與分力F1F2之間的關(guān)系平行四邊形定則——矢量合成的法則
2024-11-17 22:51
【總結(jié)】力的平衡(復(fù)習(xí)課)分析?物體保持靜止或是勻速直線運動狀態(tài)是否不受外力?思考?物體受力的作用時滿足什么條件才能保持平衡?NG靜止放在桌面上的書靜止的電燈GF1、平衡狀態(tài)?物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)?平
2024-11-18 07:36
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度一、化學(xué)反應(yīng)的速率1、定義:化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量化學(xué)反應(yīng)進行快慢程度的物理量。2、表示方法:化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量(均取正值)來表示。3、表達式:v(B)=△c(B)/t4、單位:二、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素【實驗探究】(方案僅供參考)
2024-12-08 06:47
【總結(jié)】第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度第1課時化學(xué)反應(yīng)的快慢在化學(xué)實驗和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學(xué)反應(yīng)進行得快,有的化學(xué)反應(yīng)進行得慢??炻顒e很大的化學(xué)反應(yīng)怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢?請思考:①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減少
2024-11-19 16:15