企業(yè)內(nèi)部營銷導(dǎo)師教學(xué)方法介紹課件(編輯修改稿)
2024-07-22 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 第一手 ”經(jīng)驗 受限處 ?費時 ?當(dāng)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)很多時，不太有效 ?從講師時間的角度講成本高 ?企業(yè)管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究 18 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 討論法 19 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 什么是討論法？ 就一個主題，小組成員積極參與、合作分工，把他們的知識、對研究主題的論點匯整在一起，得出某些結(jié)論的過程。這一方法靈活、生動，能最大限度調(diào)動學(xué)員參與互動的熱情。 20 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 討論法的優(yōu)點 可激發(fā)參與 ,發(fā)揮每人才智 可激發(fā)興趣并促進理解 能有效地修正態(tài)度和意見 可運用經(jīng)驗 ,成為學(xué)習(xí)資源 21 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 討論法的限制 較費時 容易流于空談 ， 結(jié)論未必是最好的 常有少數(shù)人壟斷 結(jié)構(gòu)松散 ， 內(nèi)容較不明確 受限于學(xué)員的表達(dá)能力 、 實務(wù)經(jīng)驗 研究顯示：第一天第一堂課不適用 22 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 案例法 ?企業(yè)管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究 23 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 什么是案例法？ 以一個實際發(fā)生的問題為個案，讓學(xué)員去體驗現(xiàn)場所需的分析、判斷、問題解決能力等模擬性技術(shù)。 24 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 荒島逃生 私人飛機墜落在荒島上，只有 6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。 25 本資料來自 講師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程（ PTT） 孕婦：懷胎八月 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生無污）汽車 醫(yī)學(xué)家：研究愛滋病，已取得進展 宇航員：將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球 生態(tài)學(xué)家：搶救熱帶雨林 流浪漢 26 本資料來自
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