20xx高中語文人教版必修四課件：第1單元3哈姆萊特(編輯修改稿)
2025-12-24 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __________________________________________________________ 【答案】 這場戲開始就通過回憶的方式交代了哈姆萊特與克勞狄斯水火不容的矛盾。事情的發(fā)展使哈姆萊特由一個憂郁的王子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€復(fù)仇的勇士，推動了情節(jié)的發(fā)展，也使得哈姆萊特的形象更加豐滿、真實。 2 ． “ 哈姆萊特 我既然感覺到危機四伏， —— 我還沒有向我的 腦筋商量一段序幕，腦筋就把全戲安排好了。 ” 如何理解這句話？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 主人公的表白極具浪漫主義色彩，洋溢著斗爭的喜悅。運用擬人手法形象地表現(xiàn)了哈姆萊特在危機 四伏的環(huán)境中思維的敏捷。 3 ． “ 哈姆萊特 ?? 像他這一類靠著一些繁文縟節(jié)撐撐場面的家伙 ??他們的水泡就破裂了。 ” 談?wù)勀銓@些語句的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________ _______ 【答案】 哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時進(jìn)步的人文主義的思想和愿望。借哈姆萊特之口表明了作者對一切舊的、陳腐的東西的厭惡，以及對新的思想、新的人物出現(xiàn)的信心。 二、閱讀課文從 “ 一貴族上 ” 到 “ 哈姆萊特 ?? 不是更好嗎？隨它去 ” ，回答下面問題。 4 ． “ 霍拉旭 要是您心里不愿意做一件事，那么就不要做吧。 ?? 說您現(xiàn)在不能比賽 ” 從霍拉旭的話來看，他是一個怎樣的人？ ________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 霍拉旭替主人公擔(dān)憂，正是他善良、正義的性格的展示。 三、閱讀課文從 “ 國王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上 ” 到結(jié)束，回答下面問題。 5 ．雷歐提斯明明知道比劍是一場陰謀，也知道自己使用的劍的劍鋒上涂有毒藥，為什么在比劍的第一、二回合卻讓哈姆萊特占了上風(fēng)？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________ ___________ 【答案】 在交手前哈姆萊特向雷歐提斯請求諒解的一番話真摯、懇切，感動了雷歐提斯。比劍中第一、二回合，雷歐提斯由于一時不能下定決心殺死哈姆萊特，因此他出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風(fēng)。 [ 話題 互動 ] 話題： “ 一千個讀者就有一千個哈姆萊特 ” 。不同的讀者對莎士比亞筆下的哈姆萊特有著不同的理解。請結(jié)合全劇，談?wù)勀銓啡R特這一形象的理解。 學(xué)生甲： 有理想的王子。 他在國外留學(xué)，接受了人文主義教育，對人生、對世界都有新的看法 ( “ 人是宇宙的精華，萬物的靈長 ” ) 他是一個有美好理想的青年，希望自己的國家也同樣美好。 學(xué)生乙： 憂郁的王子。父親的死，母親的再嫁，友情的背叛，愛情的變故，一系列打擊接踵而來，打破了他的理想。他變得冷靜而清醒，看到了現(xiàn)實的丑惡。為父復(fù)仇的目標(biāo)，又引導(dǎo)他投入到現(xiàn)實斗爭中。他對現(xiàn)實罪惡的認(rèn)識越深刻，他的內(nèi)心就越痛苦，以致對自己原先的理想產(chǎn)生了懷疑，陷入了思想危機，這才變得精神憂郁。 學(xué)生丙 ：思考的王子。他目光敏銳，思考深刻，又有高度的社會責(zé)任感。他聽到父 親亡魂的揭發(fā)，馬上意識到一切反?，F(xiàn)象的根源在于時代的顛倒混亂，自己的責(zé)任不僅是為父復(fù)仇，而且要重整乾坤。 “ 這是一個顛倒混亂的時代，哎，倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任 ” 。他開始探索完成任務(wù)的最佳途徑，這不是他個人力所能及的。 我的觀點： ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考答案】 事業(yè)未竟的王子。在 “ 重整乾坤 ” 這樣艱巨的任務(wù)面前，他雖然有行動的能力和欲望，但他不相信群眾、不相信暴力，不知道如何去行動，這造成了他行動上的延宕。最終只能與敵人同歸于盡，重整乾坤的事業(yè)未能完成。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 情節(jié)波瀾起伏 《哈姆萊特》選段情節(jié)設(shè)計扣人心弦。比劍開始了，第一回合哈姆萊特?fù)糁辛死讱W提斯，國王用毒酒為他祝賀，讓他喝下去，他拒絕了。第二回合仍是哈姆萊特取勝。讀者的心里稍感寬慰?？墒秋L(fēng)云突變，王后喝下了那杯有毒的酒。接下來事情的發(fā)展急速而混亂，出乎所有人的意料。在第三回合里，雷歐提斯刺中了哈姆萊特，哈姆萊特隨即奪過劍來也刺中了他。雷歐提斯倒地，揭穿了克勞狄斯的陰謀。哈姆萊特用有毒的劍刺克勞狄斯，并用毒酒灌他，克勞狄斯死去。這一部分情節(jié)更是變故迭起，波瀾起伏扣人心弦。 2 ． 寫法指導(dǎo) 怎樣才能寫出情節(jié)的波瀾呢？ (1) 巧設(shè)懸念，暗布疑陣。懸念是指作者為了激活讀者的 “ 緊張與期待心情 ” ，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。它的特點是把故事情節(jié)、人物命運推向關(guān)鍵時刻時卻故意岔開，不作交代，或說出一個奇怪現(xiàn)象卻不露原因，把讀者推向 一個欲罷不忍、急切期待的心理狀態(tài)中。 (2) 草蛇灰線，前伏后應(yīng)。 “ 草蛇灰線 ” 是指行文時雖斷卻連、形斷實續(xù)、前伏后應(yīng)的表達(dá)技法。這種技法的特點是先設(shè)置一個似無特別意義的情節(jié) ( 一般而言，多是小
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