人民版歷史選修2英國革命前的民主“火山”-資料下載頁

【總結(jié)】?一英國革命前的民主“火山”?圖是英國女王伊麗莎白一世召開議會時的情景。圖中的英國女王在整幅畫的最后面。且占據(jù)很小的空間，而將議會放在前面，這主要說明了英國女王的權(quán)力和地位大大下降。議會與王權(quán)之間的斗爭日益激烈，《權(quán)利請愿書》的提出是議會公然挑戰(zhàn)王權(quán)的開始。課標要求知道《權(quán)利請愿書》的主要

2024-11-17 19:56

人民版歷史選修2近代民主理論的形成-資料下載頁

【總結(jié)】第二課近代西方的民主思想中世紀①內(nèi)涵:特指歐洲的封建社會時代;②時段:從公元476年西羅馬帝國的滅亡開始約到1500年左右③特點:天主教神學統(tǒng)治下的黑暗時代、民主制度的發(fā)展為近代民主思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；；實現(xiàn)、宗教改革促成了思想解放●思考一：近代

2024-11-17 19:44

人教版歷史選修2第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭2課標要求:?（1）了解19世紀后半葉“中學為體、西學為用”的基本主張，認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應。?（2）簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述，比較其觀點的異同。?（3）說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實，認識中國近

2024-11-17 04:32

人民版歷史選修2歐洲君主專制理論之二-資料下載頁

【總結(jié)】歷史選修二近代社會的民主思想與實踐第一單元民主與專制的思想淵源第1課歐洲君主專制理論的構(gòu)建《課程標準》:1）了解托馬斯?阿奎那君權(quán)神圣和詹姆斯一世君權(quán)神授等君主專制思想的主要內(nèi)容。2）認識君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)和歷史背景。重要概念：君權(quán)神圣、君權(quán)神授探究的主要問題：君權(quán)神

2024-11-19 15:00

高中歷史專題三民主力量與專制勢力的較量第三課法國人民的民主追求課件人民版選修-資料下載頁

【總結(jié)】專題三第三課識記基礎(chǔ)知識理解核心要點把握熱點考向應用創(chuàng)新演練基礎(chǔ)隨堂鞏固課時跟蹤訓練法國人民的民主追求1．了解法國森嚴的封建等級制度和18世紀末法國封建統(tǒng)治的危機2．掌握巴黎人民的三次武裝起義，把資產(chǎn)階級民主革命不斷推向前進，雅各賓派的“恐怖統(tǒng)治”和法國大革命的深遠影

2025-01-08 12:47

高二歷史專制理論與民主思想的沖突-資料下載頁

【總結(jié)】

2024-11-12 18:42

人民版歷史選修2歐美民主政治的擴大-資料下載頁

【總結(jié)】?一歐美民主政治的擴大?“法蘭西第三共和國時的婦女爭取選舉權(quán)的宣傳畫”從一個側(cè)面反映了19世紀末20世紀初的女權(quán)運動。爭取婦女政治權(quán)利的運動也是“進步運動”的一個重要方面，“進步運動”是一次多層面、多側(cè)面的改革運動，其中包括社會正義運動、女權(quán)運動、市政改革、州級改革以及聯(lián)邦政府的改革，“進步運動

2024-11-18 13:37

人民版歷史選修2法國人民的民主追求之二-資料下載頁

【總結(jié)】三專題三:民主力量與專制勢力的較量法國人民的民主追求課標:以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例，認識民主力量與專制力量斗爭的深刻性和艱巨性。問題探究16世紀晚期，波旁王朝開始統(tǒng)治法國，之后法國的統(tǒng)治日益腐敗，危機日益顯現(xiàn)。波旁王朝的統(tǒng)治危機是怎樣一步步加深的?法國大革命是怎樣爆發(fā)

2024-11-18 13:37

人民版歷史選修2實現(xiàn)民主的政治構(gòu)建之二-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)實現(xiàn)民主的政治構(gòu)建專題二走向民主的歷史步伐英國議會大廈美國國會?簡述英國責任制內(nèi)閣建立的基本史實，認識英國資產(chǎn)階級代議制的主要特點及其對他國的影響。英國君主立憲制的確立與完善第一組:復習回顧《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容有哪些？為什么《權(quán)利法案》的頒布標志著英國君主立憲制的確立？第二組：18世紀英國

2024-11-17 05:13

人民版歷史選修2近代民主理論的形成之二-資料下載頁

【總結(jié)】進步性：“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想，都主張實行君主制，都為君主制辯護；都強調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流，符合民族國家形成的潮流，具有進步意義。復習：“為君權(quán)辯護”的思想有何進步性？又有何局限性？局限性：這些學說都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利，終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展，它日益成為近代社

2024-11-18 00:54

人民版歷史選修2日本民主政治的發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】?三日本民主政治的發(fā)展?1889年2月11日，這一天是日本傳統(tǒng)的紀元節(jié)，明治政府選在這一天舉行發(fā)布憲法的盛大典禮，在日本皇宮豐明殿里，舉行了天皇頒賜憲法的儀式，百官肅立，鐘聲蕩漾，1889年日本憲法誕生了，憲法承認了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)，形式上也確立了君主立憲的國家體制。課標要求“日本民主政治的

2024-11-17 05:13

人教版歷史選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭波旁王朝君主立憲派專政法蘭西第一共和國法蘭西第一帝國波旁王朝復辟七月王朝法蘭西第二共和國法蘭西第二帝國法蘭西第三共和國（吉倫特派雅各賓派督政府執(zhí)政府）八月起義熱月政變霧月政變1830年七月革命1848年二月革命

2024-11-17 20:01

人民版歷史選修2近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭之一-資料下載頁

【總結(jié)】?四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?從1906年到1908年，革命派發(fā)動多次起義，推動群眾反清斗爭的高漲，一場更大規(guī)模的革命風暴正在擴張醞釀。1911年，黃花崗之役、武昌起義浪翻波連，匯成激情澎湃的辛亥風云。經(jīng)過庚子以來十年的千曲萬折之后，歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無

2024-11-18 00:55

人民版歷史選修2美國式的資產(chǎn)階級民主之一-資料下載頁

【總結(jié)】專題二走向民主的歷史步伐第三節(jié)美國式的資產(chǎn)階級民主課標：知道美國1787年憲法中關(guān)于國家政治體制的基本規(guī)定，比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同，認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。一、獨立之后的美國民主建設——1787年憲法

2024-11-18 13:37

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展2-資料下載頁

【總結(jié)】進步性：“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想，都主張實行君主制，都為君主制辯護；都強調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流，符合民族國家形成的潮流，具有進步意義。復習：“為君權(quán)辯護”的思想有何進步性？又有何局限性？局限性：這些學說都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利，終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展，它日益成為近代

2024-11-17 11:52

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源(已修改)

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源(編輯修改稿)

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源-wenkub.com

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源(已改無錯字)

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源-資料下載頁