岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】進(jìn)步性：“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想，都主張實(shí)行君主制，都為君主制辯護(hù)；都強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流，符合民族國(guó)家形成的潮流，具有進(jìn)步意義。復(fù)習(xí)：“為君權(quán)辯護(hù)”的思想有何進(jìn)步性？又有何局限性？局限性：這些學(xué)說(shuō)都無(wú)視或蔑視民眾的基本權(quán)利，終于變得不合時(shí)宜。隨著歷史的發(fā)展，它日益成為近代

2024-11-17 11:52

人民版歷史選修2曲折的民主之路同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題35(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1.1830年7月27～29日，法國(guó)議會(huì)將路易·菲力普推上最高權(quán)力寶座，史稱“光榮三日”?！肮鈽s”的含義源自英國(guó)“光榮革命”據(jù)此可以推斷“光榮三日”()A．推翻了拿破侖帝國(guó)B．在法國(guó)建立共和國(guó)C．沒有發(fā)生大規(guī)

2024-11-15 23:57

人民版歷史選修2法國(guó)人民的民主追求同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題33(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．路易十六統(tǒng)治時(shí)期和詹姆士一世、查理一世統(tǒng)治時(shí)期面臨的相同問(wèn)題是()A．財(cái)政困難B．外國(guó)武裝侵略C．國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)D．都被推上斷頭臺(tái)解析：B項(xiàng)為法國(guó)面臨的問(wèn)題，C、D兩項(xiàng)不符合詹姆士一世。答案：A2．1789年

2024-12-03 08:17

人民版歷史選修2寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題21(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．英國(guó)一位君主當(dāng)政時(shí)，有人曾上書建議她效法征服者威廉，擺脫法律的約束，獨(dú)斷專行。但是這位君主想起自己加冕時(shí)的誓言，深知“不能冒著喪失王位和使整個(gè)國(guó)家傾覆的危險(xiǎn)而去這樣做”，她當(dāng)眾將那份上書付之一炬。這一場(chǎng)景最早發(fā)生在下列哪一文獻(xiàn)制定以后()A．《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?/span>

2024-12-03 08:17

人民版歷史選修2實(shí)現(xiàn)民主的政治構(gòu)建同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題22(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．在英國(guó)君主立憲制的建立過(guò)程中，1701年頒布的《王位繼承法》發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國(guó)王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于()A．防止國(guó)王獨(dú)斷專行B．?dāng)U大議會(huì)的權(quán)力C．加強(qiáng)國(guó)王對(duì)內(nèi)閣的控制D．?dāng)U大國(guó)王的行政

2024-12-03 08:17

人民版歷史選修2拿破侖時(shí)代的歐洲民主同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題34(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．法國(guó)“霧月政變”成功的主要原因是()A．督政府軟弱腐敗B．拿破侖有較高的威望C混亂中的法國(guó)需要獨(dú)裁者穩(wěn)定秩序D．法國(guó)面臨著外國(guó)軍事進(jìn)攻的嚴(yán)重威脅解析：A項(xiàng)對(duì)于政變者來(lái)說(shuō)是外部原因，B項(xiàng)又是個(gè)人因素，D項(xiàng)只涉及對(duì)外問(wèn)題而不包括對(duì)

2024-11-15 23:57

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元從“朕即國(guó)家”到“主權(quán)在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權(quán)論■三權(quán)分立學(xué)說(shuō)■人民主權(quán)論導(dǎo)入西方民主思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古希臘城邦時(shí)期就有關(guān)于民主的論述和爭(zhēng)論。不過(guò)，在中世紀(jì)和近代早期，民主思想一直受到壓制。自17世紀(jì)起，民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論

2024-11-19 15:03

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可，而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過(guò)程。?--與專制相對(duì)的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說(shuō)和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治

2024-11-18 12:47

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課近代民主思想的發(fā)展一、民主政體最優(yōu)論1．背景資產(chǎn)階級(jí)革命(1)16世紀(jì)末，荷蘭爆發(fā)了______________，成立了共和國(guó)。(2)17世紀(jì)的歐洲，荷蘭是最自由的地方。特權(quán)階級(jí)(3)荷蘭共和國(guó)的自由，是富人__________的自由。2．代表人物及作品：__________、《倫理學(xué)》斯賓諾莎3

2024-11-18 12:47

人民版歷史選修2近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?四近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)?從1906年到1908年，革命派發(fā)動(dòng)多次起義，推動(dòng)群眾反清斗爭(zhēng)的高漲，一場(chǎng)更大規(guī)模的革命風(fēng)暴正在擴(kuò)張醞釀。1911年，黃花崗之役、武昌起義浪翻波連，匯成激情澎湃的辛亥風(fēng)云。經(jīng)過(guò)庚子以來(lái)十年的千曲萬(wàn)折之后，歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無(wú)

2024-11-18 00:55

人民版歷史選修2美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020年1月20日上午（北京時(shí)間1月21日凌晨）：奧巴馬在美國(guó)最高法院首席大法官約翰·羅伯茨的主持下宣誓就職,成為美國(guó)第44任總統(tǒng)，也是美國(guó)歷史上第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬獲得297張選舉人票，共和黨總統(tǒng)候選人麥凱恩獲得了139張選舉人票。按照選舉規(guī)例，一位候選人只要贏得最少270張選舉人票，便可在大選中勝出。三

2024-11-18 13:37

人民版歷史選修2美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題二走向民主的歷史步伐第三節(jié)美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主課標(biāo)：知道美國(guó)1787年憲法中關(guān)于國(guó)家政治體制的基本規(guī)定，比較美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和制與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的異同，認(rèn)識(shí)民主制度因國(guó)情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)。一、獨(dú)立之后的美國(guó)民主建設(shè)——1787年憲法

2024-11-18 13:37

人教版歷史選修2民主與專制的反復(fù)較量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課標(biāo)要求：簡(jiǎn)述國(guó)會(huì)處死國(guó)王查理一世、建立“護(hù)國(guó)政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實(shí)，認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭(zhēng)的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。第2課民主與專制的反復(fù)較量學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)查理一世被處死的背景、情況及結(jié)果.2)克倫威爾維護(hù)“護(hù)國(guó)政體”采取的措施、實(shí)質(zhì)和評(píng)價(jià)．3)斯圖亞特王朝復(fù)辟的原因、情況和結(jié)果.4

2024-11-17 20:03

人民版歷史必修3順乎世界之潮流2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1840中國(guó)人該怎么辦？中國(guó)的出路在哪里？本課課標(biāo)：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方，尋求變革的思想歷程。理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用。林則徐一、睜眼看世界1、背景：a、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，

2024-11-17 05:17

高考?xì)v史總復(fù)習(xí)2-3民主力量與專制勢(shì)力的較量課件人民版選修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】選修部分近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐選修2專題3民主力量與專制勢(shì)力的較量目標(biāo)定位1基礎(chǔ)梳理2典題示例3課堂鞏固4目標(biāo)定位課標(biāo)展示①知道《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗返闹饕獌?nèi)容，認(rèn)識(shí)英國(guó)革命前國(guó)會(huì)與國(guó)王

2025-01-09 13:19

人民版歷史選修2專題四民主潮流的發(fā)展與壯大-wenkub

人民版歷史選修2專題四民主潮流的發(fā)展與壯大(已修改)

人民版歷史選修2專題四民主潮流的發(fā)展與壯大(編輯修改稿)

人民版歷史選修2專題四民主潮流的發(fā)展與壯大-wenkub.com

人民版歷史選修2專題四民主潮流的發(fā)展與壯大(已改無(wú)錯(cuò)字)