執(zhí)行力課件ppt33頁(yè))(編輯修改稿)
2025-03-17 15:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織執(zhí)行力是挖掘潛能的利器。 組織執(zhí)行力是組織文化的體現(xiàn)。 二 、 執(zhí)行力在群體中的作用 執(zhí)行力是群體合作的基礎(chǔ) 。 執(zhí)行力是群體能夠打勝仗的保障 。 執(zhí)行力是群體持續(xù)發(fā)展的助力器 。 三、執(zhí)行力在個(gè)體中的作用 個(gè)體執(zhí)行力是組織管理系統(tǒng)里的一個(gè)微系統(tǒng)。 個(gè)體是組織的人，也是社會(huì)的人。 個(gè)體的心理素質(zhì)、職業(yè)意識(shí)和共組技能存在一定差距。 執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)及原因 ? 表現(xiàn) ： ? 機(jī)械執(zhí)行 （ 照搬照抄 ， 照本宣科 ， 不顧實(shí)情 ， 墨守成規(guī) ） ? 趨利執(zhí)行 （ 無(wú)利不起早 ， 與己有益 ， 用足用活 ， 反之束之高閣 ） ? 應(yīng)付執(zhí)行 （ 敷衍塞責(zé) ， 消極對(duì)待 ， 表面文章 ， 形式主義 ） ? 低效執(zhí)行 （ 業(yè)務(wù)不熟 ， 素質(zhì)不高 ， 一籌莫展 ， 返工窩活 ） 執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析 ? 任務(wù)不清晰 （ 小組合作 高效 有效 同課異構(gòu) ） ? 制度不完善 （ 科學(xué)性 操作性 針對(duì)性 朝令夕改 ） ? 渠道不暢通 （ 上 —— 下傳遞 下 —— 上反饋 障礙 ） ? 人員不到位 （ 人盡其才 物盡其用 機(jī)構(gòu)臃腫 結(jié)構(gòu)混亂 ） ? 文化不務(wù)實(shí) （ 文化玄虛 華而不實(shí) ） ? 考核不到位 （ 缺乏標(biāo)準(zhǔn) 獎(jiǎng)罰失調(diào) 自求利益 低效劣質(zhì) ） ? 責(zé)任心不強(qiáng) （ 浮 懶 散 粗 虛 無(wú)所作為 消極不為 ） ? 大局觀念差 （ 隨心所欲 各取所需 上有政策 下有對(duì)策 ） 克服執(zhí)行力問(wèn)題的舉措 ? 一 、 樹(shù)立重視執(zhí)行的意識(shí) ? 二 、 強(qiáng)化服務(wù)的動(dòng)機(jī) ? 三 、 樹(shù)立克服困難的勇氣 ? 四 、 要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神 ? 五 、 要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 ? 六 、 要調(diào)動(dòng)工作的積極性和主動(dòng)性 ? 七 、 把注重結(jié)果作為執(zhí)行的導(dǎo)向 ? 八 、 把效率和效益定位追求的目標(biāo) ? 九 、 營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的執(zhí)行氛圍 ? 十 、 樹(shù)立創(chuàng)新求變的思維 以德為先 特征互補(bǔ) 察導(dǎo)懲助 按勞行賞 提高執(zhí)行力的有效途徑 ? 一 ， 大力加強(qiáng)執(zhí)行力文化建設(shè) （ 亮劍精神 ） ? 價(jià)值觀念的塑造和提高 ? 政治覺(jué)悟的提高和養(yǎng)成 ? 制度的完善和貫徹 （ 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 ） ? 二 ， 大力加強(qiáng)執(zhí)行力的環(huán)境建設(shè) ? 形成學(xué)習(xí)環(huán)境 （ 真學(xué) 深學(xué) 勤學(xué) ） ? 形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行的環(huán)境 （ 敢干 肯干 會(huì)干 ） ? 形成創(chuàng)新環(huán)境 （ 思維 環(huán)境 方法 ） ? 形成監(jiān)督環(huán)境 （ 指揮棒 催化劑 風(fēng)向標(biāo) ） 制度的力量 ? 二戰(zhàn)期間 ， 美國(guó)空軍降落傘的合格率為 %， 這就意味著從概率上來(lái)說(shuō) ， 每一千個(gè)跳傘的士兵中會(huì)有 一個(gè)因?yàn)榻德鋫悴缓细穸鴨拭?。 軍方要求廠家必須讓合格率 達(dá)到 100%才行 。 廠家負(fù)責(zé)人說(shuō) 他們竭盡全力了 ， %已是極限 ， 除非出現(xiàn)奇跡 。 軍方 （ 也有人說(shuō)是 巴頓將軍 ） 就改變了檢查制度 ， 每次交貨前從降落傘中隨機(jī)挑出 幾個(gè) ， 讓廠家負(fù)責(zé)人親自跳傘檢測(cè) 。 從此 ， 奇跡出現(xiàn)了 ， 降落傘的合格率達(dá)到了百分之百 。 ? 英國(guó)將澳洲變成殖民地之后 ， 因?yàn)槟莾旱貜V人稀 ， 尚未開(kāi)發(fā) ， 英政府就鼓勵(lì)國(guó)民移民到澳洲 ， ? 可是當(dāng)時(shí)澳洲非常落后 ， 沒(méi)人愿意去 ? 英國(guó)政府就想出一個(gè)辦法 ， ? 把罪犯送到澳洲去 。 ? 這樣一方面解決了英國(guó)本土監(jiān)獄 ? 人滿為患的問(wèn)題 ， 另一方面 ? 也解決了澳洲的勞動(dòng)力問(wèn)題 ， ? 還有一條 ， 他們以為把壞家 ? 伙們都送走了 ， 英國(guó)就會(huì)變得 ? 更美
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