執(zhí)行力--如何培養(yǎng)和提升組織執(zhí)行力ppt43頁(編輯修改稿)
2025-01-25 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 清楚自己在方案執(zhí)行中的定位和責任。 24 ? 培養(yǎng)自己的溝通能力（人際間信息的傳遞和接收） ? （ 1）類型：與上級、同事、被執(zhí)行對象、其他 ? （ 2）溝通的價值： ? 了解執(zhí)行政策的更多信息、 ? 提高執(zhí)行的針對性和積極性； ? 互相了解、降低合作成本。 25 ? （ 3）衡量溝通能力的重要方面 ? A、愿意花時間與別人溝通 ? B、遇到意見分歧時，能傾聽他人意見 ? C、詢問別人來獲取更多的信息 ? D、尊重別人而又不失自尊 ? E、在整個團隊中尋求大家認同的解決問題的方法 ? F、始終不渝、堅持自己的承諾 ? G、用平等的態(tài)度、積極的心態(tài)、友善的態(tài)勢語言進行溝通 26 ? 如何培養(yǎng)自己的執(zhí)行力 ? （ 1）自覺自愿 ? （ 2）注重細節(jié) ? （ 3）為人誠信、負責 ? （ 4）善于分析、判斷、應變 ? （ 5）樂于學習求知 ? （ 6）具有創(chuàng)意 ? （ 7）對工作的全身心投入 ? （ 8）人際關(guān)系（團隊精神良好） ? （ 9）求勝欲望強（對成功有強烈渴望） 27 提升執(zhí)行力需運用的科學方法 ? （ 1）石川圖（因果分析圖、魚骨圖） ? 用于對影響目標或任務實現(xiàn)的主要因素進行逐層分析，尋根究底，直到分析到最基本的層次。把原因和結(jié)果的關(guān)系搞清楚，以便于確定措施。 ? 小原因 中原因 大原因 原因 結(jié)果 28 （ 2）主次因素分析（帕累托圖） ? 通過一定的統(tǒng)計調(diào)查方法，收集數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行匯總加工，找出影響目標實現(xiàn)的主要因素，集中力量加以解決，然后再進行下一輪循環(huán)。 絕對數(shù) 相對數(shù) 因素 0 o 29 （ 3）網(wǎng)絡評審技術(shù)（ PERT） ? 二十世紀五十年代產(chǎn)生于美國，它是用網(wǎng)絡的形式表示一項工程或一項生產(chǎn)任務的進度，計劃中各工序活動的先后關(guān)系，及其時間之間的相互關(guān)系，通過計算，可找出關(guān)鍵工序與關(guān)鍵線路，經(jīng)過不斷調(diào)整網(wǎng)路，可尋求出工期短，資源利用充分，費用省得滿意方案。它既是一種計劃方法，又是一種組織方法。 30 PERT網(wǎng)絡圖 a b c e g h d f i j k 開始 事件 10 6 14 6 3 3 4 5 5 5 3 3 1 31 （ 4）甘特圖 ? 美國管理學家甘特創(chuàng)立，作二維坐標圖，橫軸表示時間，在不同時間段，分別繪制計劃進度和實際進度圖，以此明確顯示實際工作進展情況，利于控制和改進。 活動 時間 編輯 版式 制圖 校樣 封面 1 2 3 4 5 （月份） 32 （ 5） PDCA循環(huán) ? 是具體提高工作質(zhì)量的有效方法 P指 Plan， D指 do， C指 Check， A指 Action。意指計劃、行動、檢查、處置（改進）。它指從組織整體到每個個人都是一個完整的循環(huán)，大環(huán)套小環(huán)，一個階段的循環(huán)結(jié)束，就會開始更高層次的新循環(huán)。 33 PDCA圖示 A P D C A D C P P D C A A P C D ① ② 大環(huán)套小環(huán) 爬樓梯 提高 新水平 34 （ 6）目標管理（ MBO） ? 由德魯克最早提出，強
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1